Materi Ajar Kelas 4 Zainab
Hari / Tanggal : Selasa / 22 Juli 2025
Mata Pelajaran :
1. Matematika : Bilangan Cacah Sampai 10.000
2. Pendidikan Pancasila : Lingkungan Sekitar
3. Seni Rupa : Menggambar Rumah Tetangga
4. IPAS : Materi dan Karakteristiknya
CP Bahasa Indonesia :
Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio
CP Matematika :
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, menggunakan nilai tempat, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut
CP Pendidikan pancasila :
Pada fase ini, peserta didik menghargai perbedaan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya; bangga menjadi anak Indonesia yang memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan; mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menunjukkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman yang terikat persatuan dan kesatuan; melaksanakan aturan, hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan lingkungan tempat tinggal; dan menerapkan makna sila-sila Pancasila dan meneladani karakter para perumus Pancasila
CP Seni Rupa :
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya, dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari
CP IPAS :
Peserta didik memahami bentuk dan fungsi panca indra; siklus hidup makhluk hidup; wujud zat dan perubahannya sertamanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; bentuk dan sumber energi serta perubahannya, gejala kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari; gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda; pergantian hari, cuaca, dan musim di lingkungan dan pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari; peran, tugas, dan tanggung jawab serta interaksi sosial yang terjadi di sekitar tempat tinggal dan sekolah; mengenal letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya melalui peta konvensional/digital; ragam bentang alam serta keterkaitannya dengan profesi masyarakat; keanekaragaman hayati, keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah keluarga dan masyarakat tempat tinggalnya, dan upaya pelestariannya; perbedaan kebutuhan dan keinginan, nilai mata uang dan fungsinya
Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh
Hallo Anak Sholeh dan Sholehah kelas 4 Zainab 😊😊😊
Apa Kabarnya hari ini ? Semoga selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT ya. Aamiin
berikut adalah rangkuman materi yang akan kita pelajari hari ini :
1. Pendidikan Pancasila
Tujuan Pembelajaran :
Murid dapat mengidentifikasi, membedakan, dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya serta mempraktikkan di lingkungan masyarakat.
Materi :"Keberagaman Budaya di Lingkungan Sekitar"
1. Pengertian Keberagaman Budaya Keberagaman budaya adalah perbedaan budaya yang ada di dalam masyarakat, seperti perbedaan bahasa, adat istiadat, tradisi, dan lain-lain.
2. Contoh Keberagaman Budaya di Lingkungan Sekitar
- Perbedaan bahasa daerah
- Perbedaan adat istiadat
- Perbedaan tradisi
- Perbedaan makanan khas
3. Menghargai dan Menghormati Keberagaman Budaya
- Menghormati perbedaan budaya orang lain
- Menghargai keunikan budaya masing-masing
- Berpartisipasi dalam kegiatan budaya yang beragam
4. Manfaat Menghargai Keberagaman Budaya
- Meningkatkan toleransi dan kerukunan
- Meningkatkan kesadaran akan keunikan budaya masing-masing
- Meningkatkan kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dari latar belakang budaya yang berbeda
Aktivitas Pembelajaran :
1. Diskusi Kelompok: Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk mendiskusikan contoh-contoh keberagaman budaya di lingkungan sekitar.
2. Presentasi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang contoh-contoh keberagaman budaya di lingkungan sekitar.
3. Kegiatan Menghargai Keberagaman Budaya : Siswa dapat melakukan kegiatan yang menghargai keberagaman budaya, seperti membuat makanan khas dari daerah lain, atau menampilkan tarian tradisional dari daerah lain.
Penilaian :
- Partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi
- Kemampuan siswa untuk mengidentifikasi contoh-contoh keberagaman budaya di lingkungan sekitar
- Kemampuan siswa untuk menghargai dan menghormati keberagaman budaya di lingkungan sekitar
Dengan materi ajar ini, siswa dapat memahami dan menghargai keberagaman budaya di lingkungan sekitar, serta meningkatkan toleransi dan kerukunan di masyarakat.
2. IPAS
TP : Murid dapat mengenali materi dan karakteristiknya
Materi : Materi dan karakteristiknya
Materi adalah segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang. Materi dapat dikenali dari karakteristiknya, seperti wujudnya (padat, cair, gas), serta sifat-sifat fisika dan kimianya. Memahami materi dan karakteristiknya penting dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan dan kehidupan sehari-hari.
Wujud Materi:
Zat Padat:
- Memiliki bentuk dan volume tetap, partikel-partikelnya tersusun rapat dan sulit untuk dimampatkan. Contohnya: batu, kayu, besi.
Zat Cair:
- Memiliki volume tetap, tetapi bentuknya dapat berubah mengikuti wadahnya. Partikel-partikelnya lebih renggang daripada zat padat dan dapat mengalir. Contohnya: air, minyak, bensin.
Zat Gas:
- Tidak memiliki bentuk dan volume tetap, partikel-partikelnya berjauhan dan bergerak bebas. Contohnya: udara, oksigen, uap air.
.
Sifat-Sifat Materi :
Massa:
Jumlah materi yang terkandung dalam suatu benda, diukur dengan satuan kilogram (kg) atau gram (g)
Volume:
Ruang yang ditempati oleh suatu benda, diukur dengan satuan liter (L) atau meter kubik (m³).
Kerapatan (Densitas):
Perbandingan antara massa dan volume suatu benda, menunjukkan seberapa padat materi tersebut.
Sifat Fisika:
Sifat-sifat yang dapat diamati tanpa mengubah susunan kimianya, seperti warna, bau, titik didih, titik leleh, dan kekerasan.
Sifat Kimia:
Sifat-sifat yang berkaitan dengan reaksi kimia suatu zat, seperti kemampuan zat untuk terbakar, berkarat, atau bereaksi dengan zat lain.
Perubahan Wujud Materi:
Materi dapat mengalami perubahan wujud karena perubahan suhu atau tekanan, seperti:
- Mencair: Perubahan dari padat menjadi cair (es menjadi air).
- Membeku: Perubahan dari cair menjadi padat (air menjadi es)
- Menguap: Perubahan dari cair menjadi gas (air menjadi uap air)
- Mengkristal: Perubahan dari gas menjadi padat (uap air menjadi es di udara).
- Menyublim: Perubahan dari padat menjadi gas (es kering menjadi gas).
- Mengembun: Perubahan dari gas menjadi cair.
Memahami materi dan karakteristiknya sangat penting dalam berbagai aspek kehidupan, mulai dari memahami lingkungan sekitar hingga mengembangkan teknologi baru.
Untuk lebih memahami materi ini, simaklah video berikut ini :
3. Seni Rupa
Tujuan Pembelajaran :
Murid dapat mengenal lingkungan sosial dan fisik (arsitektur rumah) sekitar (tetangga)
Materi : "Menggambar Rumah Tetangga dengan Unsur Seni dan Prinsip Menggambar".
1. *Unsur Seni:*
- Garis
- Bentuk
- Warna
- Tekstur
2. *Prinsip Menggambar:*
- Proporsi
- Komposisi
- Perspektif
3. *Menggambar Rumah Tetangga:*
- Mengamati rumah tetangga dengan memperhatikan detail-detail seperti bentuk, ukuran, dan warna.
- Menggambar rumah tetangga dengan menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.
*Aktivitas Pembelajaran:*
1. *Mengamati Rumah Tetangga:* Siswa mengamati rumah tetangga dengan memperhatikan detail-detail seperti bentuk, ukuran, dan warna.
2. *Menggambar Rumah Tetangga:* Siswa menggambar rumah tetangga dengan menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.
3. *Pameran Karya:* Siswa memamerkan karya mereka dan memberikan umpan balik kepada teman-teman.
*Penilaian:*
- Kemampuan siswa dalam mengamati dan menggambarkan rumah tetangga.
- Kemampuan siswa dalam menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.
- Kreativitas dan keunikan karya siswa.
*Tips dan Variasi:*
- Siswa dapat menambahkan detail-detail seperti lingkungan sekitar rumah, seperti pohon, taman, atau jalan.
- Siswa dapat menggunakan berbagai media seperti pensil, crayon, atau cat air untuk menggambar rumah tetangga.
- Siswa dapat bekerja sama dengan teman-teman untuk menggambar rumah tetangga secara berkelompok.
Dengan materi ajar ini, siswa dapat mengembangkan kemampuan observasi dan kreativitas dalam menggambar, serta memahami unsur seni dan prinsip menggambar.
4. Matematika
Tujuan Pembelajaran :
Murid dapat membaca dan menuliskan bilangan cacah sampai dengan 10.000
Materi : "Membaca dan Menulis Bilangan Cacah sampai 10.000"
1. Bilangan Cacah:
Bilangan cacah adalah bilangan yang digunakan untuk menghitung jumlah benda.
2. Membaca Bilangan Cacah:
- Membaca bilangan cacah dengan menggunakan kata-kata, seperti "satu", "dua", "tiga", dan seterusnya.
- Membaca bilangan cacah dengan menggunakan angka, seperti "1", "2", "3", dan seterusnya.
3. Menulis Bilangan Cacah:
- Menulis bilangan cacah dengan menggunakan kata-kata, seperti "lima ribu", "tujuh ribu", dan seterusnya.
- Menulis bilangan cacah dengan menggunakan angka, seperti "5.000", "7.000", dan seterusnya.
Contoh Bilangan Cacah:
- 1.000 (satu ribu)
- 2.500 (dua ribu lima ratus)
- 5.000 (lima ribu)
- 7.800 (tujuh ribu delapan ratus)
- 9.999 (sembilan ribu sembilan ratus sembilan puluh sembilan)
Aktivitas Pembelajaran:
1. Membaca Bilangan Cacah:
Siswa membaca bilangan cacah yang ditulis di papan tulis atau di lembar kerja.
2. Menulis Bilangan Cacah:
Siswa menulis bilangan cacah yang dibacakan oleh guru atau teman.
3. Permainan Bilangan:
Siswa bermain permainan yang melibatkan bilangan cacah, seperti "Tebak Bilangan" atau "Bilangan Berantai".
Penilaian:
- Kemampuan siswa dalam membaca bilangan cacah.
- Kemampuan siswa dalam menulis bilangan cacah.
- Kemampuan siswa dalam memahami konsep bilangan cacah.
Dengan materi ajar ini, siswa dapat memahami dan menguasai konsep bilangan cacah sampai 10.000, serta dapat membaca dan menulis bilangan cacah dengan benar.
