Abi Solihin: Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Senin 3 November 2025

Materi Ajar Kelas 4 Zainab

Hari / Tanggal : Senin / 3 November 2025

Mata Pelajaran :

1. Pendidikan Pancasila : Aturan di lingkungan sekitarku

2. Matematika : Pecahan

3. IPAS : Bentang Alam Sekitarku

4. Bahasa Indonesia : Majas

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Hallo Anak Sholeh dan Sholehah kelas 4 Zainab 😊😊😊

Apa Kabarnya hari ini ? Semoga selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT ya. Aamiin

berikut adalah rangkuman materi yang akan kita pelajari hari ini :

1. Pendidikan Pancasila

- CP : Peserta didik memahami pentingnya aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat serta menunjukkan sikap patuh pada aturan untuk mewujudkan ketertiban dan kerukunan

- TP : Murid dapat memahami dan membuat aturan di lingkungan tempat tinggal

https://youtu.be/ZlcLTAQxXek?si=AmNT318j1ceXOSgf

Materi :

A. Pengertian Aturan

Aturan adalah ketentuan yang dibuat untuk mengatur tingkah laku agar kehidupan bersama berjalan tertib dan aman.

B. Contoh Aturan di Lingkungan Sekitar

1. Di Rumah

Bangun pagi dan membantu orang tua.

Tidak menyalakan televisi saat belajar.

Mematikan lampu saat siang hari.

2. Di Sekolah

Datang tepat waktu.

Memakai seragam sesuai jadwal.

Menghormati guru dan teman.

3. Di Masyarakat

Membuang sampah pada tempatnya.

Tidak bermain di jalan raya.

Mengikuti jadwal ronda atau kerja bakti.

C. Manfaat Mematuhi Aturan

Lingkungan menjadi tertib, aman, dan nyaman.

Menghindari perselisihan.

Melatih tanggung jawab dan disiplin.

D. Akibat Melanggar Aturan

Lingkungan menjadi kacau.

Mendapat teguran atau sanksi.

Merugikan diri sendiri dan orang lain.

2. IPAS

CP : Peserta didik memahami bentuk dan fungsi panca indra; siklus hidup makhluk hidup; wujud zat dan perubahannya serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; bentuk dan sumber energi serta perubahannya, gejala kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari; gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda; pergantian hari, cuaca, dan musim di lingkungan dan pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari; peran, tugas, dan tanggung jawab serta interaksi sosial yang terjadi di sekitar tempat tinggal dan sekolah; mengenal letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya melalui peta konvensional/digital; ragam bentang alam serta keterkaitannya dengan profesi masyarakat; keanekaragaman hayati, keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah keluarga dan masyarakat tempat tinggalnya, dan upaya pelestariannya; perbedaan kebutuhan dan keinginan, nilai mata uang dan fungsinya

https://youtu.be/RPi5qa-BXJ4?si=LojwFUztts2NM06C

Materi :

Bentang Alam Sekitarku

Tujuan Pembelajaran (TP):

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan pengertian bentang alam.

2. Mengidentifikasi berbagai jenis bentang alam di lingkungan sekitar.

3. Menjelaskan manfaat bentang alam bagi kehidupan manusia.

4. Menunjukkan sikap peduli dan menjaga kelestarian lingkungan alam.

🌄 A. Pengertian Bentang Alam

Bentang alam adalah bentuk permukaan bumi yang terbentuk secara alami tanpa campur tangan manusia.

Setiap daerah memiliki bentang alam yang berbeda-beda, tergantung dari kondisi alamnya.

🏞️ B. Jenis-Jenis Bentang Alam

1. Pegunungan dan Gunung

Bentuk permukaan bumi yang tinggi dan besar.

Udara di sekitarnya sejuk.

Contoh: Gunung Krakatau, Gunung Merapi.

2. Dataran Tinggi (Plateau)

Permukaan bumi yang agak tinggi dan datar.

Cocok untuk perkebunan.

Contoh: Dataran Tinggi Dieng, Dataran Tinggi Gayo.

3. Dataran Rendah

Permukaan bumi yang datar dan rendah dari permukaan laut.

Banyak digunakan untuk tempat tinggal dan pertanian.

Contoh: Jakarta, Lampung bagian timur.

4. Pantai

Wilayah pertemuan antara daratan dan laut.

Banyak terdapat pasir dan ombak.

Contoh: Pantai Mutun, Pantai Kuta.

5. Lembah dan Sungai

Lembah adalah daratan rendah di antara dua bukit/gunung.

Sungai mengalir dari pegunungan menuju laut.

Contoh: Sungai Musi, Sungai Kapuas.

🌾 C. Manfaat Bentang Alam bagi Manusia

Pegunungan: tempat wisata, sumber air, dan perkebunan.

Dataran rendah: tempat tinggal dan pertanian.

Pantai: tempat wisata dan pelabuhan.

Sungai: sumber air, tempat mencari ikan, dan transportasi.

🌱 D. Sikap yang Harus Dijaga terhadap Alam

1. Tidak membuang sampah sembarangan.

2. Menanam pohon di sekitar rumah.

3. Tidak menebang pohon sembarangan.

4. Menjaga kebersihan sungai dan pantai

3. Bahasa Indonesia

CP : Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan pengertian majas.

2. Mengidentifikasi berbagai jenis majas dalam kalimat atau teks sederhana.

3. Menyebutkan contoh kalimat yang menggunakan majas.

4. Menggunakan majas dalam membuat kalimat atau karangan pendek.

5. Menunjukkan sikap kreatif dan menghargai keindahan bahasa dalam karya sastra.

https://youtu.be/meajXnuDDzo?si=iHgQBSrKnFppxnJ4

Materi Pokok :

1. Pengertian Majas

Majas adalah gaya bahasa yang digunakan untuk menyampaikan makna secara tidak langsung atau kiasan, agar kalimat menjadi lebih indah, menarik, dan hidup.

2. Jenis-Jenis Majas yang Dipelajari di Kelas 4

a. Majas Perbandingan

Mengungkapkan sesuatu dengan membandingkannya dengan hal lain.

Contoh:

Dia bagaikan bintang di langit.

Wajahnya seperti bulan purnama.

b. Majas Personifikasi

Memberi sifat manusia kepada benda mati.

Contoh:

Daun-daun menari tertiup angin.

Matahari tersenyum pagi ini.

c. Majas Hiperbola

Mengungkapkan sesuatu secara berlebihan untuk menimbulkan kesan kuat.

Contoh:

Suaranya menggelegar hingga mengguncang bumi.

Aku menunggumu seribu tahun lamanya.

d. Majas Metafora

Mengungkapkan perbandingan langsung tanpa kata pembanding.

Contoh:

Anak itu adalah bintang kelas.

Dia tangan kanan kepala sekolah.

4. Matematika

CP : Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, menggunakan nilai tempat, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan uang menggunakan ribuan sebagai satuan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000. Mereka dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan benda-benda konkret, gambar dan simbol matematika. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kelipatan dan faktor. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan antar-pecahan dengan pembilang satu dan antar-pecahan dengan penyebut yang sama. Mereka dapat mengenali pecahan senilai menggunakan gambar dan simbol matematika.

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan desimal. Mereka dapat menyatakan pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan, serta menghubungkan pecahan desimal perseratusan dengan konsep persen.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian pecahan dan bagian-bagiannya (pembilang dan penyebut).

2. Menyebutkan contoh pecahan dengan pembilang 1.

3. Menyatakan bagian dari suatu benda dalam bentuk pecahan dengan pembilang 1

4. Membandingkan pecahan kiniil pembilang 1.

5. Menggunakan pecahan dengan pembilang 1 dalam konteks kehidupan sehari-hari.

https://youtu.be/0hPRfqPFtt8?si=YAOnKU_3hgu6vE_K