Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Selasa 21 Juli 2026

     

Nama Guru                   : Muhammad Solihin, S.Pd.,Gr
Mata Pelajaran              : Seni Rupa
                                        Matematika
                                        IPAS
Hari, Tanggal                : Selasa, 21 Juli 2026
Kelas                             : 4 Zainab
Materi Ajar                   :  1. Menggambar Rumah Tetangga
                                         2. Bilangan Cacah Sampai 10.000
                                         3. Sumber Energi
Tujuan Pembelajaran: 
 - Menjelaskan perbedaan unsur-unsur rupa yang ditemukan dengan bahasa sederhana. . 
- Memiliki pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000 serta membaca da menulis bilangan sampai 10.000
- Menjelaskan sumber dan bentuk energi, serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
                                        
MATERI 1

SENI RUPA

A. Apa itu Menggambar?
Menggambar adalah kegiatan membuat bentuk atau objek pada bidang gambar menggunakan pensil, krayon, pensil warna, spidol, atau cat.
Melalui menggambar kita dapat menuangkan ide, pengalaman, maupun hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar.

B. Rumah sebagai Objek Gambar
Rumah merupakan tempat tinggal manusia.
Setiap rumah memiliki bentuk yang berbeda sesuai dengan:

• kebutuhan keluarga

• budaya daerah

• kondisi lingkungan

• selera pemilik rumah

Karena itu rumah menjadi objek yang menarik untuk digambar.

C. Unsur-unsur Rupa pada Rumah
Ketika menggambar rumah, kita menggunakan unsur-unsur rupa.

1. Garis
Garis digunakan untuk membentuk rumah.
Contohnya:

• garis tegak pada dinding

• garis datar pada lantai

• garis miring pada atap

2. Bentuk
Rumah tersusun dari berbagai bentuk.
Contoh:

• persegi

• persegi panjang

• segitiga

• lingkaran (hiasan)

3. Warna
Warna membuat rumah terlihat lebih indah.
Contoh:

• atap merah

• dinding biru

• pintu cokelat

• taman hijau

4. Tekstur
Tekstur menunjukkan permukaan benda.
Misalnya:

• tembok halus

• pagar kayu

• batu alam kasar

5. Ruang
Rumah tampak memiliki ruang sehingga terlihat seperti nyata.
Rumah yang dekat tampak lebih besar.
Rumah yang jauh tampak lebih kecil.
Selain unsur rupa, gambar juga menggunakan prinsip desain.

1. Keseimbangan
Keseimbangan membuat gambar tampak rapi.
Contoh:
Pohon di kanan dan kiri rumah.

2. Pengulangan
Bentuk yang diulang membuat gambar menjadi menarik.
Contoh:

• jendela

• pagar

• genteng

3. Kesatuan
Semua bagian gambar saling mendukung.
Rumah, pohon, jalan, langit, dan taman terlihat menjadi satu pemandangan.

4. Proporsi
Ukuran benda harus sesuai.
Misalnya:
Pintu tidak boleh lebih besar dari rumah.

Langkah 1
Amati rumah tetangga.
Perhatikan:
✔ Bentuk atap
✔ Jumlah jendela
✔ Warna rumah
✔ Halaman
✔ Pagar
✔ Pohon

Langkah 2
Buat sketsa ringan menggunakan pensil.
Mulailah dari bentuk sederhana.

Langkah 3
Tambahkan bagian rumah.
Misalnya:

• pintu

• jendela

• genteng

• pagar

• tanaman

Langkah 4
Tebalkan garis yang sudah benar.

Langkah 5
Warnai gambar.
Gunakan perpaduan warna yang harmonis.
✔ Matahari
✔ Awan
✔ Jalan
✔ Rumput
✔ Pohon
✔ Bunga
✔ Sepeda
✔ Mobil
✔ Burung
✔ Orang
✔ Kucing
✓ Gunakan bentuk sederhana terlebih dahulu.
✓ Jangan menekan pensil terlalu kuat.
✓ Warnai secara rapi.
✓ Gunakan kombinasi warna yang sesuai.
✓ Jangan takut berkreasi.
Menggambar rumah dapat:

• melatih kreativitas

• melatih ketelitian

• meningkatkan kemampuan mengamati

• mengenal unsur seni rupa

• mengenal lingkungan sekitar

• menumbuhkan rasa peduli terhadap lingkungan

Materi 2

MATEMATIKA

Bilangan Cacah sampai 10.000

A. Pengertian Bilangan Cacah
Bilangan cacah adalah bilangan yang digunakan untuk menyatakan banyaknya benda. Bilangan cacah dimulai dari angka 0 kemudian dilanjutkan 1, 2, 3, 4, 5, dan seterusnya.
Contoh:
0, 1, 2, 15, 327, 2.145, 9.999, 10.000
Bilangan cacah digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya untuk:

• menghitung jumlah siswa,

• menghitung uang,

• menghitung buku,

• mengetahui nomor rumah,

• mengetahui jumlah penduduk.

B. Membaca Bilangan sampai 10.000
Bilangan dibaca sesuai nilai tempatnya.

Lambang Bilangan	Cara Membaca
18	delapan belas
325	tiga ratus dua puluh lima
1.480	seribu empat ratus delapan puluh
3.709	tiga ribu tujuh ratus sembilan
8.465	delapan ribu empat ratus enam                                    puluh lima
10.000	sepuluh ribu

Perhatikan!
Tanda titik (.) digunakan sebagai pemisah ribuan.
Contoh:
5.276 dibaca:
"Lima ribu dua ratus tujuh puluh enam."

C. Menulis Bilangan sampai 10.000
Kita juga harus mampu menulis lambang bilangan dari kalimat.
Contoh:

• Tiga ribu lima ratus dua belas

ditulis
3.512

• Sembilan ribu delapan puluh tujuh

ditulis
9.087

• Dua ribu seratus empat

ditulis
2.104

D. Nilai Tempat Bilangan
Setiap angka mempunyai nilai sesuai letaknya.
Contoh:
Bilangan 6.483

Nilai Tempat	Angka	Nilainya
Ribuan	6	6.000
Ratusan	4	400
Puluhan	8	80
Satuan	3	3

Jadi,
6.483 =
6.000 + 400 + 80 + 3
Contoh lain
Bilangan 9.725

Ribuan	Ratusan	Puluhan	Satuan
9	7	2	5

Nilai angka:
9 = 9.000
7 = 700
2 = 20
5 = 5

E. Membandingkan Bilangan
Bilangan dibandingkan mulai dari nilai tempat terbesar.
Contoh
5.634 dan 5.461
Ribuan sama-sama 5.
Bandingkan ratusannya:
6 ratus > 4 ratus
Maka
5.634 > 5.461
Contoh lain
7.120 dan 6.999
Karena
7 ribu > 6 ribu
Maka
7.120 lebih besar.

F. Mengurutkan Bilangan
Dari yang terkecil
2.345
2.678
3.201
4.100
Dari yang terbesar
9.876
8.950
7.465
6.210

G. Menguraikan Bilangan
Bilangan dapat diuraikan berdasarkan nilai tempat.
Contoh
8.347
=
8.000

300

40

7
Contoh
5.280
=
5.000

200

80

0

H. Number Sense (Intuisi Bilangan)
Number sense adalah kemampuan memahami bilangan secara mudah tanpa harus selalu menghitung satu per satu.
Contoh
Mana yang lebih banyak?
7.540 atau 7.450
Tanpa menghitung kita tahu
7.540 lebih besar karena angka ratusannya lebih besar.
Contoh lain
Mana yang lebih dekat ke 10.000?
9.980
atau
9.250
Jawaban:
9.980 lebih dekat ke 10.000.
I. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari
Bilangan digunakan untuk:

• menghitung jumlah siswa di sekolah;

• mengetahui jumlah uang tabungan;

• menghitung jumlah buku perpustakaan;

• membaca nomor rumah;

• mengetahui jumlah penduduk suatu daerah;

• menghitung hasil panen petani.

Contoh:
Perpustakaan memiliki 4.385 buku.
Kantin sekolah menjual 2.750 botol minuman dalam satu bulan.
Tabungan Andi sebesar 8.450 rupiah.
1.
Bacalah bilangan berikut!
6.482
Jawab:
Enam ribu empat ratus delapan puluh dua.
2.
Tulislah dalam bentuk angka!
"Lima ribu tujuh ratus tiga belas."
Jawab:
5.713
3.
Bilangan manakah yang lebih besar?
4.675 atau 4.657
Jawab:
4.675
4.
Tentukan nilai angka 8 pada bilangan 8.529!
Jawab:
8.000
5.
Urutkan dari yang terkecil!
4.523
3.998
5.100
2.765
Jawab:
2.765
3.998
4.523
5.100
Peserta didik diharapkan memahami bahwa:

• Bilangan cacah dimulai dari angka 0.

• Bilangan sampai 10.000 dapat dibaca dan ditulis dengan benar.

• Setiap angka memiliki nilai tempat (ribuan, ratusan, puluhan, satuan).

• Bilangan dapat dibandingkan dan diurutkan berdasarkan nilai tempat.

• Bilangan dapat diuraikan menjadi ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan.

• Number sense membantu peserta didik memahami besar-kecilnya bilangan secara cepat.

• Bilangan cacah digunakan dalam berbagai kegiatan kehidupan sehari-hari, seperti menghitung jumlah benda, uang, dan data lainnya.

MATERI 3
Sumber Energi dan Bentuk Energi
(IPAS)
Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan sumber dan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
A. Apa Itu Energi?
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau pekerjaan.
Tanpa energi, manusia tidak dapat beraktivitas.

B. Sumber Energi
1. Matahari
Manfaat:

• Mengeringkan pakaian

• Membantu fotosintesis

• Pembangkit listrik tenaga surya

2. Makanan
Memberikan energi bagi manusia untuk:

• Belajar

• Bermain

• Berolahraga

3. Bahan Bakar
Contoh:

• Bensin

• Solar

• LPG

Digunakan pada:

• Kendaraan

• Kompor

4. Air
Digunakan untuk:
PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air)

5. Angin
Digunakan untuk:

• Kincir angin

• PLTB

C. Bentuk Energi
Ada beberapa bentuk energi.
Energi Panas
Contoh:

• Matahari

• Api

Energi Cahaya
Contoh:

• Lampu

• Matahari

Energi Bunyi
Contoh:

• Radio

• Bel sekolah

• Gitar

Energi Gerak
Contoh:

• Sepeda berjalan

• Bola menggelinding

Energi Listrik
Contoh:

• Televisi

• Kipas angin

• Lampu

Energi Kimia
Contoh:

• Makanan

• Baterai

• Bensin

D. Manfaat Energi
Energi digunakan untuk:
✓ Belajar
✓ Memasak
✓ Menonton TV
✓ Menyalakan lampu
✓ Menggerakkan kendaraan
✓ Bermain

Contoh di Rumah :
Refleksi
Energi apa yang paling sering kamu gunakan di rumah?

Latihan Soal : 

A. MATERI: MENGGAMBAR RUMAH TETANGGA

1.Apa yang harus diamati sebelum menggambar rumah tetangga?

2.Sebutkan tiga unsur rupa yang dapat ditemukan pada gambar rumah tetangga!

3.Mengapa setiap gambar rumah tetangga dapat memiliki bentuk yang berbeda?

4.Perhatikan keadaan berikut!

Rumah A memiliki atap segitiga dan dinding berwarna biru.
Rumah B memiliki atap datar dan dinding berwarna putih.

Jelaskan dua perbedaan unsur rupa pada kedua rumah tersebut!

5.Jika kamu diminta menggambar rumah tetanggamu agar terlihat indah dan seimbang, apa yang akan kamu lakukan? Jelaskan!

Kunci Jawaban Menggambar Rumah Tetangga

1.Mengamati bentuk rumah, warna, ukuran, bagian-bagian rumah, serta lingkungan di sekitarnya.

2.Garis,Bentuk,Warna, (Dapat juga tekstur atau ruang)

3.Karena setiap rumah memiliki bentuk bangunan, warna, ukuran, dan desain yang berbeda sesuai kebutuhan pemiliknya.

4.Perbedaannya:

• Bentuk atap berbeda (segitiga dan datar).
• Warna dinding berbeda (biru dan putih).

5.Contoh jawaban:

• Menggambar rumah secara proporsional.
• Menggunakan warna yang sesuai.
• Menambahkan pohon, jalan, pagar, atau taman agar gambar lebih menarik dan seimbang.

B. MATERI: MENULIS BILANGAN CACAH SAMPAI 10.000

1.Tuliskan dengan angka:

"Tiga ribu enam ratus lima puluh dua."

---

2.Tuliskan dengan huruf:

8.407

---

3.Bilangan manakah yang lebih besar?

6.925 atau 6.592

Jelaskan alasanmu.

---

4.Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil!

5.420
5.204
5.402
5.240

---

5.Rina memiliki 7.895 kelereng.

Andi memiliki 7.958 kelereng.

Siapa yang memiliki kelereng lebih banyak? Jelaskan berdasarkan nilai tempatnya.

---

Kunci Jawaban Menulis Bilangan Cacah

1.3.652

2.Delapan ribu empat ratus tujuh.

3.6.925 lebih besar.

Karena angka ribuan sama (6), ratusan 9 lebih besar daripada 5.

4.Urutan:

5.204

5.240

5.402

5.420

5.Andi.

Karena:

• Ribuan sama (7)
• Ratusan sama (9)
• Puluhan:
  • Andi = 5
  • Rina = 8

Urutan bilangan menunjukkan:

7.958 > 7.895

C. MATERI: SUMBER ENERGI DAN PERUBAHAN BENTUK ENERGI

1.Apa yang dimaksud dengan sumber energi?

---

2.Sebutkan tiga contoh sumber energi yang ada di sekitar kita!

---

3.Mengapa matahari disebut sebagai sumber energi terbesar bagi kehidupan di bumi?

---

4.Perhatikan kegiatan berikut!

Ibu menggunakan rice cooker untuk memasak nasi.

Jelaskan perubahan energi yang terjadi!

---

5.Budi mengayuh sepeda hingga lampu dinamo menyala.

Jelaskan perubahan energi yang terjadi dari awal sampai lampu menyala!

---

Kunci Jawaban Sumber Energi

1.Sumber energi adalah segala sesuatu yang dapat menghasilkan energi untuk melakukan berbagai kegiatan.

2.Contoh:

• Matahari
• Air
• Angin

(Boleh juga minyak bumi, batu bara, makanan.)

3.Karena matahari memberikan cahaya dan panas yang dibutuhkan oleh tumbuhan, manusia, dan hewan untuk hidup.

4.Energi listrik berubah menjadi energi panas sehingga nasi menjadi matang.

5.Urutan perubahan energi:

Energi kimia (makanan dalam tubuh)

↓

Energi gerak saat mengayuh

↓

Energi listrik pada dinamo

↓

Energi cahaya pada lampu sepeda.