Nama Guru : Muhammad Solihin, S.Pd.,Gr
Mata Pelajaran : Pancasila

Matematika

                                  IPAS
Hari, Tanggal           : Senin, 20 Juli 2026
Kelas                         : 4 Zainab
Materi Ajar             : 1. Identitas
2. Bilangan
                                      3. Energi

Tujuan Pembelajaran:

- Murid dapat mengidentifikasi, membedakan, dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya serta mempraktikkan di lingkungan masyarakat.

- Memiliki pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000 serta membaca da menulis bilangan sampai 10.000

- Menjelaskan sumber dan bentuk energi, serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari

MATERI 1

Identitas Diri, Keluarga, dan Teman dalam Keberagaman
(Pendidikan Pancasila)

Tujuan Pembelajaran
Murid dapat mengidentifikasi, membedakan, dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama, dan kepercayaannya serta mempraktikkan sikap tersebut di lingkungan masyarakat.

A. Apa Itu Identitas?
Identitas adalah ciri khas yang dimiliki seseorang sehingga dapat dibedakan dengan orang lain.
Setiap orang memiliki identitas yang berbeda-beda.
Contohnya:

Nama

Jenis kelamin

Umur

Agama

Bahasa daerah

Suku bangsa

Hobi

Cita-cita

Contoh:
Nama : Ahmad
Agama : Islam
Suku : Lampung
Bahasa daerah : Lampung
Hobi : Membaca

B. Identitas Keluarga
Keluarga juga mempunyai identitas.
Misalnya:

Nama keluarga

Alamat rumah

Bahasa yang digunakan di rumah

Tradisi keluarga

Kebiasaan keluarga

Contoh:
Keluarga Andi selalu makan malam bersama setiap hari.

C. Keberagaman di Indonesia
Indonesia memiliki banyak keberagaman.
Di antaranya:

Suku bangsa

Bahasa daerah

Agama

Rumah adat

Pakaian adat

Tarian daerah

Lagu daerah

Makanan khas

Keberagaman adalah kekayaan bangsa Indonesia.

D. Cara Menghargai Perbedaan
Kita harus menghargai semua teman walaupun berbeda.
Contohnya:
✓ Tidak mengejek suku teman.
✓ Menghormati agama teman.
✓ Berteman dengan siapa saja.
✓ Menggunakan bahasa yang santun.
✓ Bekerja sama tanpa membeda-bedakan.
✓ Menghargai pendapat orang lain.

E. Manfaat Menghargai Perbedaan
Jika kita saling menghargai maka:

Persatuan tetap terjaga.

Hidup menjadi damai.

Banyak teman.

Tidak terjadi pertengkaran.

Lingkungan menjadi nyaman.

Contoh dalam Kehidupan
Di kelas terdapat siswa dari suku Jawa, Lampung, Sunda, Batak, dan Minang.
Mereka tetap belajar, bermain, dan bekerja sama dengan baik.
Itulah contoh menghargai keberagaman.

Refleksi
Apakah aku sudah:
□ Berteman dengan semua teman?
□ Menghormati agama teman?
□ Menghargai budaya teman?
□ Menggunakan bahasa yang sopan?

MATERI 2

Bilangan Cacah sampai 10.000

A. Pengertian Bilangan Cacah

Bilangan cacah adalah bilangan yang digunakan untuk menyatakan banyaknya benda. Bilangan cacah dimulai dari angka 0 kemudian dilanjutkan 1, 2, 3, 4, 5, dan seterusnya.

Contoh:

0, 1, 2, 15, 327, 2.145, 9.999, 10.000

Bilangan cacah digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya untuk:

menghitung jumlah siswa,
menghitung uang,
menghitung buku,
mengetahui nomor rumah,
mengetahui jumlah penduduk.

B. Membaca Bilangan sampai 10.000

Bilangan dibaca sesuai nilai tempatnya.

Lambang Bilangan	Cara Membaca
18	delapan belas
325	tiga ratus dua puluh lima
1.480	seribu empat ratus delapan puluh
3.709	tiga ribu tujuh ratus sembilan
8.465	delapan ribu empat ratus enam puluh lima
10.000	sepuluh ribu

Perhatikan!

Tanda titik (.) digunakan sebagai pemisah ribuan.

Contoh:

5.276 dibaca:

"Lima ribu dua ratus tujuh puluh enam."

C. Menulis Bilangan sampai 10.000

Kita juga harus mampu menulis lambang bilangan dari kalimat.

Contoh:

Tiga ribu lima ratus dua belas

ditulis

3.512

Sembilan ribu delapan puluh tujuh

ditulis

9.087

Dua ribu seratus empat

ditulis

2.104

D. Nilai Tempat Bilangan

Setiap angka mempunyai nilai sesuai letaknya.

Contoh:

Bilangan 6.483

Nilai Tempat	Angka	Nilainya
Ribuan	6	6.000
Ratusan	4	400
Puluhan	8	80
Satuan	3	3

Jadi,

6.483 =

6.000 + 400 + 80 + 3

Contoh lain

Bilangan 9.725

Ribuan	Ratusan	Puluhan	Satuan
9	7	2	5

Nilai angka:

9 = 9.000

7 = 700

2 = 20

5 = 5

E. Membandingkan Bilangan

Bilangan dibandingkan mulai dari nilai tempat terbesar.

Contoh

5.634 dan 5.461

Ribuan sama-sama 5.

Bandingkan ratusannya:

6 ratus > 4 ratus

Maka

5.634 > 5.461

Contoh lain

7.120 dan 6.999

Karena

7 ribu > 6 ribu

Maka

7.120 lebih besar.

F. Mengurutkan Bilangan

Dari yang terkecil

2.345

2.678

3.201

4.100

Dari yang terbesar

9.876

8.950

7.465

6.210

G. Menguraikan Bilangan

Bilangan dapat diuraikan berdasarkan nilai tempat.

Contoh

8.347

8.000

300

Contoh

5.280

5.000

200

H. Number Sense (Intuisi Bilangan)

Number sense adalah kemampuan memahami bilangan secara mudah tanpa harus selalu menghitung satu per satu.

Contoh

Mana yang lebih banyak?

7.540 atau 7.450

Tanpa menghitung kita tahu

7.540 lebih besar karena angka ratusannya lebih besar.

Contoh lain

Mana yang lebih dekat ke 10.000?

9.980

atau

9.250

Jawaban:

9.980 lebih dekat ke 10.000.

I. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari

Bilangan digunakan untuk:

menghitung jumlah siswa di sekolah;
mengetahui jumlah uang tabungan;
menghitung jumlah buku perpustakaan;
membaca nomor rumah;
mengetahui jumlah penduduk suatu daerah;
menghitung hasil panen petani.

Contoh:

Perpustakaan memiliki 4.385 buku.

Kantin sekolah menjual 2.750 botol minuman dalam satu bulan.

Tabungan Andi sebesar 8.450 rupiah.

Contoh Soal

1.

Bacalah bilangan berikut!

6.482

Jawab:

Enam ribu empat ratus delapan puluh dua.

2.

Tulislah dalam bentuk angka!

"Lima ribu tujuh ratus tiga belas."

Jawab:

5.713

3.

Bilangan manakah yang lebih besar?

4.675 atau 4.657

Jawab:

4.675

4.

Tentukan nilai angka 8 pada bilangan 8.529!

Jawab:

8.000

5.

Urutkan dari yang terkecil!

4.523

3.998

5.100

2.765

Jawab:

2.765

3.998

4.523

5.100

Ringkasan Materi

Peserta didik diharapkan memahami bahwa:

Bilangan cacah dimulai dari angka 0.
Bilangan sampai 10.000 dapat dibaca dan ditulis dengan benar.
Setiap angka memiliki nilai tempat (ribuan, ratusan, puluhan, satuan).
Bilangan dapat dibandingkan dan diurutkan berdasarkan nilai tempat.
Bilangan dapat diuraikan menjadi ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan.
Number sense membantu peserta didik memahami besar-kecilnya bilangan secara cepat.
Bilangan cacah digunakan dalam berbagai kegiatan kehidupan sehari-hari, seperti menghitung jumlah benda, uang, dan data lainnya.