Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Senin 11 Mei 2026

   

Nama Guru                   : Muhammad Solihin, S.Pd.,Gr

Mata Pelajaran              : Pendidikan Pancasila

                                        Matematika

                                        IPAS

                                        Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal                : Senin, 11 Mei 2026

Kelas                             : 4 Zainab

Materi Ajar                   :  Evaluasi ( Latihan Soal )

                                        

Tujuan Pembelajaran: 

- Murid dapat mengerjakan latihan soal dengan jawaban yang benar

Uraian Materi : 

Latihan soal Pancasila :

Di lingkungan rumah, warga akan mengadakan kerja bakti membersihkan selokan. Edo memilih bermain gim karena merasa itu bukan tugasnya. Sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila adalah …
A. membiarkan orang lain bekerja
B. ikut membantu kerja bakti bersama warga
C. menonton warga bekerja dari jauh
D. menyuruh teman menggantikannya

Siti memiliki teman yang berbeda agama. Saat temannya beribadah, Siti menjaga ketenangan agar ibadah berjalan lancar. Sikap Siti mencerminkan sila …
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. kelima

Di kelas terdapat siswa dari berbagai daerah. Ketika diskusi kelompok, mereka saling menghargai pendapat. Manfaat sikap tersebut adalah …
A. pekerjaan menjadi lebih sulit
B. timbul pertengkaran
C. tercipta persatuan dan kerja sama
D. hanya pendapat tertentu yang diterima

Saat pemilihan ketua kelas, Raka memaksa teman-temannya memilih calon pilihannya. Sikap yang seharusnya dilakukan Raka adalah …
A. menerima hasil musyawarah bersama
B. marah kepada teman
C. tidak mau berteman lagi
D. memilih sendiri tanpa berdiskusi

Berikut yang menunjukkan sikap bangga menggunakan bahasa Indonesia adalah …
A. malu berbicara bahasa Indonesia
B. selalu mengejek logat daerah teman
C. menggunakan bahasa Indonesia yang baik saat diskusi
D. hanya mau menggunakan bahasa asing

Para perumus Pancasila memiliki semangat persatuan meskipun memiliki pendapat berbeda. Sikap tersebut dapat diteladani dengan cara …
A. memaksakan pendapat sendiri
B. menghargai pendapat orang lain
C. tidak mau berdiskusi
D. memilih bertengkar

Di lingkungan masyarakat terdapat banyak perbedaan budaya. Sikap yang tepat agar tetap rukun adalah …
A. membanding-bandingkan budaya
B. menghina budaya lain
C. menghargai keberagaman budaya
D. memilih berteman dengan suku sendiri

Ketika upacara bendera, semua siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan semangat. Sikap tersebut menunjukkan …
A. rasa malu menjadi warga Indonesia
B. cinta tanah air
C. sikap acuh terhadap negara
D. rasa ingin menang sendiri

Pada saat musyawarah kelas, keputusan diambil berdasarkan kesepakatan bersama. Nilai Pancasila yang diterapkan adalah …
A. sila kedua
B. sila ketiga
C. sila keempat
D. sila kelima

Lina melihat temannya diejek karena berasal dari daerah berbeda. Sikap Lina yang tepat adalah …
A. ikut mengejek
B. diam saja
C. membela dan menasihati temannya
D. menjauhi mereka semua

Berikut yang merupakan contoh pengamalan sila kelima di masyarakat adalah …
A. memilih teman berdasarkan suku
B. membantu tetangga tanpa membeda-bedakan
C. memaksakan kehendak sendiri
D. tidak mau berbagi tugas

Saat bermain sepak bola, tim Beni kalah. Walaupun kecewa, mereka tetap memberi selamat kepada lawan. Sikap tersebut mencerminkan …
A. sportivitas dan persatuan
B. rasa iri
C. sikap sombong
D. permusuhan

Mengapa bahasa Indonesia penting sebagai bahasa persatuan?
A. agar daerah kehilangan bahasanya
B. supaya semua budaya sama
C. memudahkan masyarakat dari berbagai daerah berkomunikasi
D. agar hanya satu suku yang dikenal

Di sekolah akan diadakan pentas budaya daerah. Sikap terbaik siswa adalah …
A. menolak budaya lain
B. bangga dan ikut melestarikan budaya Indonesia
C. mengejek pakaian adat teman
D. hanya menonton tanpa menghargai

Ketika ada teman kesulitan memahami pelajaran, tindakan yang mencerminkan sila kedua adalah …
A. menertawakan teman
B. membantu teman dengan sabar
C. membiarkan teman sendiri
D. menyuruhnya keluar kelas

Sikap para perumus Pancasila yang dapat diterapkan saat kerja kelompok adalah …
A. tidak menerima kritik
B. mau bekerja sama demi tujuan bersama
C. ingin menang sendiri
D. memilih diam sepanjang diskusi

Walaupun berbeda suku dan agama, warga di kampung Pak Joko selalu bekerja sama saat ada bencana. Hal tersebut menunjukkan bahwa keberagaman dapat …
A. memecah persatuan
B. menghambat kerja sama
C. memperkuat persatuan jika saling menghargai
D. menyebabkan permusuhan

Pada saat diskusi, Tono mendengarkan pendapat temannya sampai selesai sebelum berbicara. Sikap Tono menunjukkan …
A. menghargai orang lain
B. sifat egois
C. sikap sombong
D. rasa tidak peduli

Jika melihat teman bertengkar karena perbedaan pendapat, sikap yang tepat adalah …
A. ikut memihak salah satu teman
B. mengadu domba mereka
C. membantu mendamaikan dengan baik
D. menertawakan pertengkaran

Bangga menjadi anak Indonesia dapat ditunjukkan dengan cara …
A. mencintai budaya bangsa sendiri
B. meremehkan produk Indonesia
C. malu memakai batik
D. tidak mau mengikuti upacara bendera

Latihan Soal Matematika :

1. Rina menutupi meja belajarnya menggunakan kertas kotak satuan. Ternyata diperlukan 24 kotak satuan untuk menutupi seluruh permukaan meja. Luas meja tersebut adalah …
   A. 12 satuan
   B. 18 satuan persegi
   C. 24 satuan persegi
   D. 48 satuan persegi
2. Pak Danu ingin mengetahui luas halaman sekolah menggunakan langkah kaki. Cara tersebut termasuk pengukuran menggunakan satuan …
   A. baku
   B. tidak baku
   C. internasional
   D. tetap
3. Sebuah bak mandi dapat diisi menggunakan 15 gayung air. Gayung pada kegiatan tersebut digunakan sebagai satuan …
   A. baku volume
   B. panjang
   C. tidak baku volume
   D. berat
4. Ani mengukur luas papan tulis menggunakan penggaris. Satuan yang tepat digunakan adalah …
   A. liter
   B. meter persegi
   C. kilogram
   D. detik
5. Segitiga yang memiliki tiga sisi sama panjang disebut segitiga …
   A. sembarang
   B. siku-siku
   C. sama kaki
   D. sama sisi
6. Perhatikan ciri bangun berikut:

• Memiliki 4 sisi sama panjang
• Semua sudut siku-siku

Bangun tersebut adalah …
A. layang-layang
B. persegi
C. trapesium
D. jajargenjang

7. Sebuah segitiga memiliki satu sudut siku-siku. Jenis segitiga tersebut adalah …
   A. segitiga lancip
   B. segitiga tumpul
   C. segitiga siku-siku
   D. segitiga sama sisi
8. Perhatikan sifat bangun berikut:

• Memiliki sepasang sisi sejajar
• Dua sisi lainnya tidak sejajar

Bangun tersebut adalah …
A. belah ketupat
B. trapesium
C. persegi panjang
D. layang-layang

9. Dika menyusun dua buah segitiga menjadi sebuah persegi panjang. Kegiatan tersebut disebut …
   A. pengukuran
   B. dekomposisi
   C. komposisi bangun datar
   D. pembulatan
10. Sebuah persegi dipotong menjadi dua segitiga sama besar. Kegiatan tersebut merupakan …
    A. pengurangan
    B. komposisi
    C. pengukuran
    D. dekomposisi bangun datar
11. Data hobi siswa ditampilkan menggunakan gambar bola, buku, dan sepeda. Diagram tersebut disebut …
    A. diagram garis
    B. diagram lingkaran
    C. piktogram
    D. tabel
12. Pada piktogram, satu gambar mewakili 4 siswa. Jika terdapat 5 gambar, jumlah siswa adalah …
    A. 9
    B. 10
    C. 20
    D. 25
13. Diagram batang biasanya digunakan untuk …
    A. menghias data
    B. menunjukkan perbandingan data
    C. menggambar bangun ruang
    D. mengukur panjang benda
14. Dari diagram batang jumlah pengunjung perpustakaan, batang tertinggi menunjukkan …
    A. data paling sedikit
    B. data paling banyak
    C. data sama banyak
    D. data tidak diketahui
15. Sebuah taman berbentuk persegi panjang ditutupi ubin satuan. Jika terdapat 32 ubin, maka luas taman adalah …
    A. 16 satuan persegi
    B. 24 satuan persegi
    C. 32 satuan persegi
    D. 64 satuan persegi

16. Sinta mengukur luas kelas menggunakan langkah kaki, sedangkan Budi menggunakan ubin lantai. Hasil pengukuran mereka berbeda. Mengapa hasilnya bisa berbeda?
    A. karena langkah kaki dan ubin memiliki ukuran berbeda
    B. karena luas kelas berubah
    C. karena kelas dipindahkan
    D. karena ubin lebih berat
17. Sebuah bangun memiliki ciri-ciri berikut:

• Keempat sisinya sama panjang
• Tidak memiliki sudut siku-siku

Bangun tersebut adalah …
A. persegi
B. belah ketupat
C. persegi panjang
D. trapesium

18. Tono ingin membuat bentuk rumah dari beberapa bangun datar. Ia menggunakan persegi dan segitiga. Mengapa bangun-bangun tersebut dapat disusun menjadi bentuk baru?
    A. karena semua bangun memiliki warna sama
    B. karena bangun datar dapat dikomposisikan
    C. karena segitiga lebih besar
    D. karena persegi tidak memiliki sisi
19. Perhatikan data pada piktogram berikut:
    🍎 = 2 siswa

Buah favorit siswa:
Apel 🍎🍎🍎🍎
Mangga 🍎🍎
Jeruk 🍎🍎🍎

Jumlah siswa yang memilih apel dan jeruk adalah …
A. 7 siswa
B. 10 siswa
C. 14 siswa
D. 16 siswa

20. Diagram batang menunjukkan jumlah buku yang dibaca siswa selama seminggu.

• Senin = 5 buku
• Selasa = 8 buku
• Rabu = 6 buku
• Kamis = 8 buku

Kesimpulan yang tepat adalah …
A. Hari Senin paling banyak membaca buku
B. Hari Selasa dan Kamis jumlahnya sama banyak
C. Hari Rabu paling sedikit membaca buku
D. Semua hari jumlahnya berbeda

Latihan Soal IPAS :

1. Daerah pegunungan memiliki udara yang sejuk sehingga banyak masyarakat bekerja sebagai petani sayur. Hubungan bentang alam dan profesi tersebut menunjukkan bahwa …
   A. pekerjaan masyarakat tidak dipengaruhi lingkungan
   B. bentang alam memengaruhi jenis pekerjaan masyarakat
   C. semua masyarakat bekerja di kantor
   D. daerah pegunungan tidak memiliki hasil alam
2. Masyarakat yang tinggal di daerah pantai banyak bekerja sebagai nelayan. Hal ini karena daerah pantai memiliki …
   A. tanah subur untuk pertanian
   B. sumber daya laut yang melimpah
   C. banyak gedung perkantoran
   D. udara yang sangat dingin
3. Di sekolah, siswa membersihkan kelas bersama sesuai tugas masing-masing. Sikap tersebut menunjukkan …
   A. persaingan
   B. tanggung jawab dan kerja sama
   C. rasa malas
   D. sikap egois
4. Ketika ada teman yang kesulitan memahami pelajaran, sikap yang tepat adalah …
   A. membiarkannya
   B. mengejeknya
   C. membantu dengan sabar
   D. menjauhinya
5. Indonesia memiliki banyak tarian daerah, pakaian adat, dan rumah adat. Keberagaman budaya tersebut sebaiknya …
   A. dibanding-bandingkan
   B. dilupakan
   C. dilestarikan dan dihargai
   D. dianggap tidak penting
6. Upacara adat daerah termasuk kearifan lokal karena …
   A. berasal dari budaya luar negeri
   B. diwariskan turun-temurun oleh masyarakat
   C. hanya dilakukan anak-anak
   D. tidak memiliki nilai budaya
7. Sungai di dekat rumah Beni dipenuhi sampah plastik sehingga air menjadi kotor. Dampak yang mungkin terjadi adalah …
   A. lingkungan menjadi sehat
   B. banjir dan pencemaran air
   C. udara menjadi lebih dingin
   D. ikan bertambah banyak
8. Berikut kegiatan yang menunjukkan sikap peduli lingkungan adalah …
   A. membuang sampah ke sungai
   B. menggunakan air secara berlebihan
   C. menanam pohon di sekitar rumah
   D. membakar sampah sembarangan
9. Salah satu cara sederhana mengurangi perubahan iklim adalah …
   A. menyalakan lampu sepanjang hari
   B. menggunakan kendaraan bermotor untuk jarak dekat
   C. menghemat listrik dan menanam pohon
   D. membuang sampah sembarangan
10. Menggunakan tas belanja kain saat berbelanja termasuk tindakan …
    A. menambah sampah plastik
    B. mengurangi penggunaan plastik sekali pakai
    C. memboroskan barang
    D. mencemari lingkungan
11. Di daerah tertentu masyarakat membuat kerajinan anyaman bambu khas daerahnya. Kegiatan tersebut dapat membantu …
    A. menghilangkan budaya lokal
    B. melestarikan budaya dan meningkatkan ekonomi
    C. mengurangi kerja sama masyarakat
    D. membuat lingkungan rusak
12. Jika budaya daerah tidak dilestarikan, kemungkinan yang terjadi adalah …
    A. budaya semakin dikenal
    B. budaya daerah hilang perlahan
    C. masyarakat semakin bangga
    D. budaya bertambah banyak
13. Saat kerja bakti di sekolah, semua siswa bekerja sama membersihkan halaman tanpa memilih teman. Sikap tersebut mencerminkan …
    A. tanggung jawab sosial
    B. rasa iri
    C. sikap sombong
    D. perselisihan
14. Daerah dataran rendah cocok digunakan untuk pertanian padi karena …
    A. tanahnya tandus
    B. sulit mendapatkan air
    C. memiliki lahan luas dan cukup air
    D. udaranya sangat dingin
15. Mengapa masyarakat perlu menjaga hutan di daerah pegunungan?
    A. agar hutan cepat habis
    B. untuk mencegah longsor dan menjaga sumber air
    C. supaya hewan kehilangan tempat tinggal
    D. agar tanah menjadi gersang

16. Warga desa melakukan penanaman pohon di sekitar sungai setelah sering terjadi banjir saat musim hujan. Mengapa kegiatan tersebut dapat membantu mengurangi banjir?
    A. pohon membuat sungai semakin dangkal
    B. akar pohon membantu menyerap air
    C. pohon membuat tanah menjadi licin
    D. akar pohon menghambat aliran air
17. Di sekolah terdapat siswa dari berbagai suku dan daerah. Sikap yang tepat agar tercipta persatuan adalah …
    A. hanya berteman dengan suku sendiri
    B. mengejek bahasa daerah teman
    C. menghargai perbedaan budaya dan bekerja sama
    D. membandingkan budaya daerah
18. Sebuah daerah pantai memiliki hasil ikan melimpah. Namun, banyak warga membuang sampah ke laut sehingga ikan mulai berkurang. Solusi terbaik untuk mengatasi masalah tersebut adalah …
    A. membiarkan keadaan tersebut
    B. menangkap ikan lebih banyak
    C. menjaga kebersihan laut dan mengurangi sampah
    D. menutup semua kegiatan nelayan
19. Sekolah mengadakan pentas seni daerah untuk memperkenalkan budaya lokal kepada siswa. Manfaat kegiatan tersebut adalah …
    A. membuat siswa melupakan budaya sendiri
    B. menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya daerah
    C. mengurangi rasa persatuan
    D. membuat siswa malas belajar
20. Dina mematikan lampu dan kipas angin saat tidak digunakan serta membawa botol minum sendiri ke sekolah. Sikap Dina menunjukkan upaya …
    A. menghemat energi dan mengurangi sampah
    B. memboroskan listrik
    C. menambah pencemaran lingkungan
    D. mengurangi kerja sama di sekolah

Latihan Bahasa Indonesia : 

1. Perhatikan informasi pada infografik berikut:

• Hemat air
• Menanam pohon
• Mengurangi sampah plastik

Simpulan yang tepat dari infografik tersebut adalah …
A. cara bermain di luar rumah
B. cara menjaga lingkungan
C. cara menggunakan listrik
D. cara membuat makanan

2. Setelah mendengarkan teks tentang kebersihan sekolah, Rani menyimpulkan bahwa semua siswa harus menjaga kebersihan bersama. Kesimpulan Rani menunjukkan bahwa ia mampu …
   A. menghafal lagu
   B. memahami isi teks
   C. menggambar cerita
   D. membuat puisi
3. Lagu “Nenek Moyangku” menceritakan tentang …
   A. kehidupan petani
   B. keberanian pelaut Indonesia
   C. permainan tradisional
   D. suasana sekolah
4. Dua teks membahas tentang air. Teks pertama menjelaskan manfaat air, sedangkan teks kedua menjelaskan cara menghemat air. Persamaan kedua teks tersebut adalah …
   A. sama-sama membahas air
   B. sama-sama membahas hewan
   C. sama-sama berisi cerita lucu
   D. sama-sama tentang permainan
5. Tokoh utama dalam cerita kehilangan dompetnya di pasar. Permasalahan tokoh tersebut adalah …
   A. pergi ke sekolah
   B. kehilangan dompet
   C. membeli makanan
   D. bermain bersama teman
6. Penulis membuat cerita tentang pentingnya menabung agar pembaca …
   A. takut pergi ke bank
   B. memahami manfaat menabung
   C. malas menggunakan uang
   D. suka berbelanja
7. Saat mencari sejarah uang, sumber informasi yang paling tepat adalah …
   A. buku dan artikel terpercaya
   B. cerita yang belum jelas sumbernya
   C. tebakan teman
   D. iklan permainan
8. Ide pokok paragraf biasanya terdapat pada …
   A. semua kata dalam teks
   B. kalimat utama
   C. gambar cerita
   D. judul buku saja
9. Kata “tradisional” pada teks budaya memiliki arti …
   A. modern
   B. kuno dan diwariskan turun-temurun
   C. asing
   D. mahal
10. Sebuah ilustrasi menunjukkan anak-anak membuang sampah sembarangan, tetapi teks menjelaskan tentang menjaga kebersihan. Pendapat yang tepat adalah …
    A. ilustrasi sesuai dengan teks
    B. ilustrasi tidak sesuai dengan isi teks
    C. ilustrasi lebih penting dari teks
    D. teks tidak perlu dibaca
11. Dalam cerita, awalnya Budi sedih karena kalah lomba. Setelah diberi semangat teman-temannya, ia kembali percaya diri. Perubahan perasaan tokoh adalah …
    A. senang menjadi marah
    B. sedih menjadi percaya diri
    C. takut menjadi kecewa
    D. malu menjadi bingung
12. Perhatikan potongan lagu berikut:
    “Aku anak sehat, tubuhku kuat”

Kata yang menunjukkan rima adalah …
A. aku – anak
B. sehat – kuat
C. tubuhku – aku
D. anak – tubuhku

13. Saat membaca peta, informasi yang dapat ditemukan adalah …
    A. rasa makanan daerah
    B. letak suatu tempat
    C. warna kesukaan orang
    D. jenis permainan
14. Kata berikut yang termasuk kata panjang adalah …
    A. ibu
    B. buku
    C. keberagaman
    D. meja
15. Dua gambar menunjukkan pasar tradisional dan supermarket modern. Perbedaan elemen visual yang terlihat adalah …
    A. keduanya sama persis
    B. jenis bangunan dan suasana
    C. jumlah huruf pada gambar
    D. warna langit saja

16. Dalam diskusi tentang hemat air, Dika menyampaikan pendapat dengan suara jelas dan bahasa sopan. Sikap Dika menunjukkan bahwa ia …
    A. aktif dan percaya diri dalam diskusi
    B. ingin mendominasi pembicaraan
    C. tidak menghargai teman
    D. malas berdiskusi
17. Perhatikan pernyataan berikut:
    “Air sangat penting untuk kehidupan manusia.”
    “Menurutku, air pegunungan adalah yang paling segar.”

Pernyataan yang termasuk opini adalah …
A. air penting untuk kehidupan manusia
B. air digunakan untuk minum
C. menurutku air pegunungan paling segar
D. manusia membutuhkan air

18. Siswa diminta menulis teks prosedur tentang cara menabung di bank. Bagian yang paling penting dalam teks prosedur adalah …
    A. langkah-langkah yang runtut
    B. gambar tokoh cerita
    C. puisi tentang bank
    D. daftar nama teman
19. Perhatikan kalimat berikut:
    “Aku pergi ke kebun binatang, kemudian melihat gajah dan harimau.”

Kata “kemudian” termasuk …
A. kata benda
B. konjungsi antarkalimat
C. kata sifat
D. kata tanya

20. Lani menulis cerita pengalaman liburan dengan urutan awal, tengah, dan akhir secara jelas. Kelebihan tulisan Lani adalah …
    A. cerita menjadi runtut dan mudah dipahami
    B. cerita menjadi sangat pendek
    C. pembaca bingung memahami cerita
    D. cerita tidak memiliki tujuan

- Refleksi :

Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Jum'at 8 Mei 2026

    

Nama Guru                   : Muhammad Solihin, S.Pd.,Gr

Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia

                                        Matematika

Hari, Tanggal                : Jum'at, 8 Mei 2026

Kelas                             : 4 Zainab

Materi Ajar                   :  Evaluasi

                                        

Tujuan Pembelajaran: 

- Murid mampu menjawab soal latihan dengan baik dan benar

Uraian Materi : 

Latihan Matematika : 

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Sebuah meja memiliki panjang 120 cm dan lebar 60 cm. Luas meja adalah ....
   A. 180 cm²
   B. 720 cm²
   C. 7.200 cm²
   D. 72.000 cm²
2. Satuan baku yang digunakan untuk mengukur luas lantai adalah ....
   A. cm
   B. kg
   C. m²
   D. liter
3. Berikut yang termasuk satuan tidak baku untuk mengukur luas adalah ....
   A. meter persegi
   B. ubin
   C. sentimeter persegi
   D. kilometer
4. Sebuah kotak diisi penuh oleh 24 kubus satuan. Volume kotak tersebut adalah ....
   A. 12 satuan
   B. 24 satuan kubik
   C. 48 satuan
   D. 24 cm
5. Alat yang tepat untuk mengukur panjang buku adalah ....
   A. timbangan
   B. gelas ukur
   C. penggaris
   D. meteran kain
6. Segitiga yang ketiga sisinya sama panjang disebut segitiga ....
   A. siku-siku
   B. sama sisi
   C. sembarang
   D. lancip
7. Segitiga yang memiliki satu sudut siku-siku disebut ....
   A. segitiga sama kaki
   B. segitiga tumpul
   C. segitiga siku-siku
   D. segitiga lancip
8. Bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku adalah ....
   A. trapesium
   B. layang-layang
   C. persegi panjang
   D. persegi
9. Bangun datar yang hanya memiliki sepasang sisi sejajar adalah ....
   A. belah ketupat
   B. trapesium
   C. persegi
   D. layang-layang
10. Belah ketupat memiliki ....
    A. empat sisi sama panjang
    B. dua sisi sama panjang
    C. satu sudut siku-siku
    D. tidak memiliki diagonal
11. Menyusun dua segitiga menjadi persegi disebut ....
    A. pengukuran
    B. dekomposisi
    C. komposisi
    D. estimasi
12. Mengurai persegi panjang menjadi dua segitiga disebut ....
    A. komposisi
    B. dekomposisi
    C. transformasi
    D. pengukuran
13. Perhatikan data berikut!

Buah favorit siswa:
Apel 🍎🍎🍎🍎
Mangga 🥭🥭🥭
Jeruk 🍊🍊🍊🍊🍊

Buah yang paling disukai adalah ....
A. apel
B. mangga
C. jeruk
D. pisang

14. Pada piktogram, setiap gambar mewakili 2 siswa. Jika terdapat 5 gambar, maka jumlah siswa adalah ....
    A. 5
    B. 7
    C. 10
    D. 12
15. Diagram batang biasanya digunakan untuk ....
    A. menghias data
    B. menyajikan data
    C. menggambar bangun
    D. mengukur panjang
16. Tinggi batang pada diagram menunjukkan ....
    A. warna data
    B. jumlah data
    C. nama data
    D. bentuk data
17. Sebuah persegi memiliki sisi 8 cm. Luasnya adalah ....
    A. 16 cm²
    B. 32 cm²
    C. 64 cm²
    D. 80 cm²
18. Sebuah bak mandi dapat menampung air sebanyak 100 liter. Besaran tersebut menunjukkan ....
    A. luas
    B. panjang
    C. volume
    D. berat
19. Segiempat yang memiliki dua pasang sisi sejajar disebut ....
    A. trapesium
    B. jajargenjang
    C. layang-layang
    D. segitiga
20. Data yang disajikan dalam bentuk gambar disebut ....
    A. diagram garis
    B. diagram batang
    C. tabel
    D. piktogram

Latihan Bahasa Indonesia : 

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Infografik digunakan untuk ....
   A. menghias buku
   B. menyampaikan informasi dengan gambar dan tulisan
   C. membuat cerita lucu
   D. menggambar pemandangan
2. Setelah membaca infografik, kegiatan yang tepat dilakukan adalah ....
   A. menghafal warna gambar
   B. menyimpulkan informasi
   C. menghitung jumlah huruf
   D. menggambar ulang
3. Saat menyimak teks, kita harus ....
   A. berbicara sendiri
   B. bermain
   C. mendengarkan dengan saksama
   D. berjalan-jalan
4. Lagu “Nenek Moyangku” menceritakan tentang ....
   A. kehidupan petani
   B. bangsa Indonesia sebagai pelaut
   C. permainan tradisional
   D. kegiatan di sekolah
5. Membandingkan dua teks berarti mencari ....
   A. persamaan dan perbedaan isi
   B. jumlah kata
   C. warna tulisan
   D. panjang kalimat
6. Dalam sebuah cerita, masalah yang dihadapi tokoh disebut ....
   A. tema
   B. amanat
   C. konflik
   D. latar
7. Tujuan penulis menulis cerita biasanya untuk ....
   A. memberi informasi atau hiburan
   B. menghias buku
   C. membuat pembaca bingung
   D. mengurangi halaman
8. Ide pokok adalah ....
   A. gambar utama
   B. kalimat penjelas
   C. inti pembahasan paragraf
   D. judul cerita
9. Kata sulit yang baru diketahui artinya disebut ....
   A. kata hubung
   B. kosakata baru
   C. kata kerja
   D. kata depan
10. Ilustrasi dalam teks berfungsi untuk ....
    A. memperindah dan membantu memahami isi teks
    B. menambah jumlah halaman
    C. mengganti tulisan
    D. membuat buku lebih berat
11. Rima pada puisi atau lagu adalah ....
    A. persamaan bunyi
    B. jenis huruf
    C. gambar cerita
    D. panjang lagu
12. Peta digunakan untuk ....
    A. menulis puisi
    B. menunjukkan letak suatu tempat
    C. menghitung uang
    D. menggambar hewan
13. Membaca nyaring harus memperhatikan ....
    A. suara jelas dan pelafalan tepat
    B. warna buku
    C. ukuran tulisan
    D. jumlah halaman
14. Fakta adalah informasi yang ....
    A. belum tentu benar
    B. berdasarkan pendapat
    C. dapat dibuktikan kebenarannya
    D. bersifat khayalan
15. Kalimat “Menurutku pantai itu paling indah” termasuk ....
    A. fakta
    B. opini
    C. perintah
    D. informasi umum
16. Teks prosedur berisi tentang ....
    A. langkah-langkah melakukan sesuatu
    B. cerita rakyat
    C. puisi pendek
    D. dongeng hewan
17. Kata penghubung antarkalimat disebut juga ....
    A. konjungsi
    B. imbuhan
    C. kata sifat
    D. kata benda
18. Penulisan uang yang benar adalah ....
    A. Rp5.000,00
    B. rp5000
    C. RP 5.000
    D. 5.000 rupiah saja
19. Teks narasi adalah teks yang berisi ....
    A. langkah kerja
    B. cerita atau rangkaian peristiwa
    C. daftar barang
    D. aturan permainan
20. Dalam menulis cerita, penggunaan huruf kapital dan tanda baca harus sesuai ....
    A. warna buku
    B. kaidah bahasa Indonesia
    C. jumlah halaman
    D. ukuran tulisan

- Refleksi :

Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Kamis 7 Mei 2026

   

Nama Guru                   : Muhammad Solihin, S.Pd.,Gr

Mata Pelajaran              : IPAS

                                        Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal                : Kamis, 7 Mei 2026

Kelas                             : 4 Zainab

Materi Ajar                   :  1. Lestari Budayaku, Lestari Jati Diriku 

                                        2. Menulis

                                        

Tujuan Pembelajaran: 

- Murid dapat menjelaskan cara melestarikan budaya daerah di Indonesia 

- Melalui kegiatan menuliskan cerita, peserta didik mampu menulis teks narasi sesuai ketentuan ejaan bahasa Indonesia dengan benar 

Uraian Materi : 

🌍 IPAS

🎯 Tujuan:

Murid dapat menjelaskan cara melestarikan budaya daerah di Indonesia

🌟 Materi: Melestarikan Budaya Daerah

Indonesia memiliki banyak budaya seperti tarian, pakaian adat, rumah adat, dan tradisi 🎉

Contoh budaya daerah:

• Tari tradisional
• Upacara adat
• Lagu daerah
• Makanan khas

💡 Apa itu melestarikan budaya?
Melestarikan budaya berarti menjaga agar budaya tetap ada dan tidak hilang.

💡 Cara melestarikan budaya:

1. Mempelajari budaya daerah
2. Mengikuti kegiatan budaya (festival, pentas seni)
3. Menggunakan pakaian adat saat acara tertentu
4. Tidak merusak benda budaya
5. Menceritakan budaya kepada orang lain

🎯 Aktivitas Interaktif:
👉 Diskusi: “Budaya apa yang pernah kamu lihat atau ikuti?”

---

📝 Latihan Soal IPAS

Pilihan Ganda

1. Melestarikan budaya berarti …
   A. Melupakan budaya
   B. Menjaga budaya agar tetap ada
   C. Menghapus budaya
   D. Meniru budaya luar
2. Berikut cara melestarikan budaya adalah …
   A. Tidak peduli
   B. Merusak
   C. Mempelajari
   D. Mengabaikan
3. Contoh budaya daerah adalah …
   A. Film luar negeri
   B. Tari tradisional
   C. Game online
   D. Gadget

Isian

4. Kita harus _____ budaya daerah
5. Salah satu contoh budaya adalah _____

Esai

6. Sebutkan 3 cara melestarikan budaya daerah!

---

📘 BAHASA INDONESIA

🎯 Tujuan:

Melalui kegiatan menulis cerita, peserta didik mampu menulis teks narasi sesuai ketentuan ejaan bahasa Indonesia dengan benar

🌟 Materi: Teks Narasi

💡 Apa itu teks narasi?
Teks narasi adalah cerita yang menceritakan suatu peristiwa secara runtut (urutan yang jelas).

💡 Ciri-ciri teks narasi:

• Ada tokoh (pelaku cerita)
• Ada tempat dan waktu
• Ada urutan kejadian (awal, tengah, akhir)

💡 Struktur teks narasi:

1. Awal (Orientasi) → pengenalan tokoh dan tempat
2. Tengah (Peristiwa) → kejadian yang dialami tokoh
3. Akhir (Penutup) → akhir cerita

💡 Aturan ejaan yang benar:

• Huruf kapital di awal kalimat
• Nama orang dan tempat menggunakan huruf kapital
• Menggunakan tanda titik (.) di akhir kalimat
• Menggunakan tanda koma (,) dengan tepat

📖 Contoh sederhana:
“Pada hari Minggu, Rina pergi ke desa nenek. Di sana, Rina melihat pertunjukan tari tradisional. Rina sangat senang dan bangga dengan budaya daerahnya.”

---

✍️ Aktivitas Interaktif

👉 Tuliskan cerita pengalamanmu melihat budaya daerah!

---

📝 Latihan Soal Bahasa Indonesia

Pilihan Ganda

1. Teks narasi adalah …
   A. Cerita yang runtut
   B. Daftar angka
   C. Gambar
   D. Lagu
2. Bagian awal cerita disebut …
   A. Penutup
   B. Orientasi
   C. Isi
   D. Kesimpulan
3. Huruf kapital digunakan pada …
   A. Tengah kata
   B. Awal kalimat
   C. Semua kata
   D. Akhir kalimat

---

Isian

4. Teks narasi menceritakan suatu _____
5. Tanda titik digunakan di _____ kalimat

---

Esai

6. Buatlah cerita singkat (5–7 kalimat) tentang pengalamanmu melihat budaya daerah!

- Refleksi :

Alhamdulillah pembelajaran daring berjalan dengan lancar sehingga Murid dapat menjelaskan cara melestarikan budaya daerah di Indonesia  dan Melalui kegiatan menuliskan cerita, peserta didik mampu menulis teks narasi sesuai ketentuan ejaan bahasa Indonesia dengan benar 

Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Rabu 6 Mei 2025

    

Nama Guru                   : Muhammad Solihin, S.Pd.,Gr

Mata Pelajaran              : Seni Rupa

Hari, Tanggal                : Rabu, 6 mei 2026

Kelas                             : 4 Zainab

Materi Ajar                   :  1.  Cara Menulis Secara Sederhana dan Baik dari Proses Apresiasi Seni                                                          dengan Seniman atau Pengrajin Setempat                                    

Tujuan Pembelajaran: 

- Murid dapat mengamati karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat

Uraian Materi : 

Seni Rupa :

🧠 A. Pengertian Seni Rupa

Seni rupa adalah karya seni yang dapat dilihat dan dirasakan keindahannya, seperti lukisan, patung, kerajinan tangan, dan hiasan.

---

👩‍🎨 B. Seniman dan Pengrajin

• Seniman: Orang yang menciptakan karya seni (lukisan, patung, dll.)
• Pengrajin: Orang yang membuat kerajinan (anyaman, ukiran, batik, dll.)

🔍 C. Mengamati Karya Seni

Saat mengamati karya seni, perhatikan hal berikut:

1. Bentuk → Apa bentuk karya tersebut?
2. Warna → Warna apa yang digunakan?
3. Bahan → Terbuat dari apa? (kayu, kain, tanah liat, dll.)
4. Fungsi → Untuk apa karya tersebut dibuat?
5. Makna → Apa pesan atau cerita dari karya tersebut?

🗣️ D. Penuturan Seniman/Pengrajin

Murid dapat menyimak penjelasan dari seniman atau pengrajin tentang:

• Proses pembuatan karya
• Alat dan bahan yang digunakan
• Kesulitan yang dihadapi
• Makna atau filosofi karya

🧩 E. Contoh Kegiatan

1. Mengamati gambar karya seni daerah (misalnya batik atau ukiran)
2. Menonton video atau mendengarkan cerita dari pengrajin
3. Diskusi tentang hasil pengamatan
4. Menuliskan hasil pengamatan dalam bentuk sederhana

✍️ F. Contoh Hasil Pengamatan

Nama Karya: Anyaman bambu
Bentuk: Persegi
Warna: Cokelat
Bahan: Bambu
Fungsi: Tempat menyimpan barang
Makna: Melambangkan kerja keras dan ketelitian

📝 ASESMEN

1. Orang yang membuat kerajinan disebut …
   A. Pelukis
   B. Pengrajin
   C. Penulis
   D. Penyanyi
2. Saat mengamati karya seni, kita harus memperhatikan …
   A. Harga saja
   B. Warna dan bentuk
   C. Nama saja
   D. Tempat saja
3. Perhatikan di lingkungan rumahmu ! Apakah dirumahmu ada sebuah karya seni yang di pajang oleh orang tuamu ? jika ada, tuliskan : 

        Nama Karya seni      : 
        Bentuk                       :
        Warna                        :
        Bahan                        :
        Fungsi                        :
        Makna                       :

- Refleksi :

Alhamdulillah pembelajaran daring berjalan lancar dan Murid sudah dapat mengamati karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat

Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Selasa 5 mei 2026

   

Nama Guru                   : Muhammad Solihin, S.Pd.,Gr

Mata Pelajaran              : Pendidikan Pancasila

                                        Matematika

                                        IPAS

                                        Seni Rupa

Hari, Tanggal                : Selasa, 5 Mei 2026

Kelas                             : 4 Zainab

Materi Ajar                   :  1. Karakter Para Perumus Pancasila

                                        2. Diagram Batang

                                        3. Lestari Budayaku, Lestari Jati Diriku

                                        4. Cara Menulis Secara Sederhana dan Baik dari Proses Apresiasi Seni dengan                                              Seniman atau Pengrajin Setempat

                                        

Tujuan Pembelajaran: 

- Murid dapat mengenal dan meneladani karakter para perumus pancasila 

- Murid mampu menginterprestasikan data dalam bentuk diagram batang

- Murid dapat menyebutkan tradisi budaya daerah di Indonesia 

- Murid dapat meningkatkan kemampuan apresiasi seni 

Uraian Materi : 

Bacalah materi berikut ini dan kerjakan tugas nya di buku latihanmu !

📘 1. PENDIDIKAN PANCASILA

🎯 Tujuan:

Murid dapat mengenal dan meneladani karakter para perumus Pancasila

🌟 Materi

Tahukah kamu? Pancasila dirumuskan oleh tokoh-tokoh hebat Indonesia 

Tokoh penting perumus Pancasila:

• Ir. Soekarno → Berani, percaya diri, pemimpin
• Drs. Mohammad Hatta → Jujur, bijaksana, sederhana
• Mr. Muhammad Yamin → Cerdas, cinta tanah air
• Mr. Soepomo → Bijak, suka musyawarah

💡 Sikap yang bisa kita teladani:

• Berani menyampaikan pendapat
• Jujur dalam bertindak
• Menghargai orang lain
• Suka bermusyawarah

📝 Latihan Soal

Pilihan Ganda

1. Tokoh yang dikenal sebagai proklamator adalah …
   A. Soepomo
   B. Soekarno
   C. Ki Hajar Dewantara
   D. R.A Kartini
2. Sikap yang bisa diteladani dari Mohammad Hatta adalah …
   A. Sombong
   B. Jujur
   C. Malas
   D. Egois
3. Musyawarah berarti …
   A. Bertengkar
   B. Bekerja sendiri
   C. Berdiskusi untuk mencapai kesepakatan
   D. Bermain bersama

Isian

4. Kita harus bersikap _____ saat berdiskusi.
5. Salah satu tokoh perumus Pancasila adalah _____

Esai

6. Sebutkan 2 sikap yang bisa kamu teladani dari tokoh perumus Pancasila!

---

📗 2. MATEMATIKA

🎯 Tujuan:

Murid mampu menginterpretasikan data dalam bentuk diagram batang

🌟 Materi

Diagram batang digunakan untuk menyajikan data dalam bentuk gambar batang 📊

Contoh data:
Jumlah siswa yang suka buah:

• Apel = 5 anak
• Jeruk = 8 anak
• Mangga = 3 anak

👉 Diagram batang membantu kita:

• Membaca data dengan mudah
• Membandingkan jumlah

📝 Latihan Soal

Pilihan Ganda

1. Diagram batang digunakan untuk …
   A. Menghitung uang
   B. Menyajikan data
   C. Menggambar pemandangan
   D. Menulis cerita
2. Batang yang paling tinggi menunjukkan …
   A. Data terkecil
   B. Data terbesar
   C. Data sama
   D. Tidak diketahui

Isian

3. Diagram batang berbentuk _____
4. Data ditampilkan dalam bentuk _____

Esai

5. Buatlah diagram batang dari data berikut:
   Buku = 4, Pensil = 6, Penghapus = 2

---

🌍 3. IPAS

🎯 Tujuan:

Murid dapat menyebutkan tradisi budaya daerah di Indonesia

🌟 Materi

Indonesia kaya akan budaya 🎉

Contoh tradisi daerah:

• Bali → Upacara Ngaben
• Jawa Barat → Seren Taun
• Sumatera Barat → Tabuik
• Papua → Bakar Batu

💡 Manfaat mengenal budaya:

• Menumbuhkan cinta tanah air
• Menghargai perbedaan
• Menjaga persatuan

📝 Latihan Soal

Pilihan Ganda

1. Tradisi Ngaben berasal dari …
   A. Jawa
   B. Bali
   C. Papua
   D. Sumatera
2. Indonesia memiliki budaya yang …
   A. Sedikit
   B. Sama semua
   C. Beragam
   D. Tidak ada

Isian

3. Tradisi Seren Taun berasal dari _____
4. Kita harus _____ budaya daerah

Esai

5. Sebutkan 2 tradisi daerah di Indonesia!

---

🎨 4. SENI RUPA

🎯 Tujuan:

Murid dapat meningkatkan kemampuan apresiasi seni

🌟 Materi

Apresiasi seni adalah kegiatan:
👉 Mengamati
👉 Menilai
👉 Menghargai karya seni

Contoh karya seni:

• Lukisan
• Patung
• Kerajinan tangan

💡 Cara mengapresiasi:

• Melihat dengan teliti
• Memberikan pendapat
• Menghargai karya orang lain

📝 Latihan Soal

Pilihan Ganda

1. Apresiasi seni berarti …
   A. Menghancurkan karya
   B. Menghargai karya
   C. Mengabaikan karya
   D. Menjual karya
2. Contoh karya seni rupa adalah …
   A. Lagu
   B. Tari
   C. Lukisan
   D. Cerita

Isian

3. Kita harus _____ karya orang lain
4. Apresiasi berarti _____

Esai

5. Bagaimana cara menghargai karya seni?

- Refleksi :

Alhamdulillah pembelajaran daring hari ini berjalan dengan baik murid telah dapat mengenal dan meneladani karakter para perumus pancasila , mampu menginterprestasikan data dalam bentuk diagram batang, dapat menyebutkan tradisi budaya daerah di Indonesia  serta dapat meningkatkan kemampuan apresiasi seni 

Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Senin 4 Mei 2026

  

Nama Guru                   : Muhammad Solihin, S.Pd.,Gr

Mata Pelajaran              : Pendidikan Pancasila

                                        Matematika

                                        IPAS

                                        Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal                : Senin, 4 Mei 2026

Kelas                             : 4 Zainab

Materi Ajar                   :  1. Makna Pancasila  

                                        2. Diagram Batang

                                        3. Mengurangi Jejak Karbon 

                                        4. Menyimak

                                        

Tujuan Pembelajaran: 

- Murid dapat mengidentifikasi makna pancasila 

- Murid mampu menyajikan data dalam bentuk diagram batang

- Murid dapat mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat menyebabkan perubahan iklim global 

- Melalui kegiatan menyimak teks, murid mampu membandingkan informasi dari dua teks dengan baik 

Uraian Materi : 

Tulislah latihan berikut dibuku latihanmu dan jawablah dengan jawaban yang tepat !

A. PENDIDIKAN PANCASILA

1. Di sebuah desa, warga berbeda agama bekerja sama membersihkan lingkungan. Nilai Pancasila yang paling tepat adalah …
   A. Sila ke-1
   B. Sila ke-2
   C. Sila ke-3
   D. Sila ke-5
2. Jika kamu melihat teman tidak mau ikut kerja kelompok, sikap yang tepat adalah …
   A. Membiarkannya
   B. Melaporkan tanpa bicara
   C. Mengajaknya bekerja sama
   D. Mengucilkannya
3. Perhatikan situasi: musyawarah kelas tidak mencapai kesepakatan. Apa yang sebaiknya dilakukan?
   A. Voting ( Mengambil usulan terbanyak )
   B. Membubarkan rapat
   C. Mengikuti pendapat ketua
   D. Tidak mengambil keputusan
4. Contoh pengamalan sila ke-5 di sekolah adalah …
   A. Membantu teman tanpa pilih kasih
   B. Berdoa sebelum belajar
   C. Mengikuti upacara
   D. Menghafal Pancasila
5. Jika ada teman berbeda pendapat, sikap terbaik adalah …
   A. Menolak pendapatnya
   B. Mendengarkan dan menghargai
   C. Memaksakan pendapat
   D. Diam saja
6. Mengapa gotong royong penting dalam kehidupan? Jelaskan!
7. Bagaimana cara menerapkan nilai persatuan di lingkungan sekolah?
8. Apa akibat jika tidak menghargai perbedaan?
9. Berikan contoh sikap adil di rumah!
10. Mengapa musyawarah lebih baik daripada keputusan sepihak?

📊 B. MATEMATIKA (Diagram Batang)

Gunakan data berikut:
Jumlah buku yang dibaca siswa dalam seminggu
Ani: 5, Budi: 7, Cici: 4, Dodi: 6

1. Siapa yang membaca buku paling banyak? Jelaskan alasanmu!
2. Berapa selisih buku antara Budi dan Cici?
3. Jika dibuat diagram batang, siapa yang memiliki batang tertinggi?
4. Bagaimana cara membuat diagram batang dari data tersebut?
5. Jika Ani membaca 2 buku lagi, bagaimana perubahan diagramnya?
6. Mengapa diagram batang memudahkan kita memahami data?
7. Jika semua siswa menambah 1 buku, bagaimana perubahan data?
8. Siapa yang berada di urutan kedua terbanyak?
9. Buat kesimpulan dari data tersebut!
10. Menurutmu, bagaimana cara meningkatkan minat membaca siswa?

🌏 C. IPAS (Perubahan Iklim & Lingkungan)

1. Mengapa penggunaan kendaraan bermotor dapat menyebabkan perubahan iklim?
2. Apa hubungan antara penebangan hutan dan pemanasan global?
3. Jika lingkungan kotor, apa dampaknya bagi kesehatan manusia?
4. Mengapa kita harus menghemat energi listrik?
5. Bagaimana cara mengurangi sampah plastik di sekolah?
6. Perhatikan situasi: sungai penuh sampah. Apa solusi terbaik?
7. Mengapa menanam pohon dapat mengurangi perubahan iklim?
8. Apa yang akan terjadi jika bumi semakin panas?
9. Bagaimana peran siswa dalam menjaga lingkungan?
10. Jelaskan perbedaan pencemaran udara dan air!

📖 D. BAHASA INDONESIA

Bacalah teks berikut:

Teks 1:
Lingkungan bersih membuat hidup sehat. Banyak orang mulai menjaga kebersihan dengan membuang sampah pada tempatnya.

Teks 2:
Lingkungan kotor dapat menyebabkan penyakit. Sampah yang menumpuk mencemari air dan udara.

1. Apa persamaan kedua teks tersebut?
2. Apa perbedaan utama kedua teks?
3. Apa kesimpulan dari kedua teks?
4. Mengapa menjaga lingkungan itu penting?
5. Apa pesan yang ingin disampaikan penulis?
6. Jika kedua teks digabung, bagaimana isi paragrafnya?
7. Buat judul yang tepat untuk kedua teks!
8. Apa akibat jika pesan dalam teks tidak dilaksanakan?
9. Menurutmu, teks mana yang lebih kuat pesannya? Jelaskan!
10. Buat satu kalimat ajakan berdasarkan kedua teks!

- Refleksi :

 Alhamdulillah dalam pembelajaran daring hari ini murid telah dapat mengidentifikasi makna pancasila , mampu menyajikan data dalam bentuk diagram batang, dapat mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat menyebabkan perubahan iklim global dan Melalui kegiatan menyimak teks, murid mampu membandingkan informasi dari dua teks dengan baik