Materi Ajar Kelas 4 Zainab, Jum'at 4 September 2026

 

Materi Pembelajaran Matematika

Identitas 

- Nama Guru : Muhammad Solihin, S.Pd., Gr

- Hari / Tanggal : Jum'at / 4 September 2026

- Fase / Kelas : B / 4 Zainab

- Mata Pelajaran : Matematika

- Materi : Pembagian Bilangan Cacah

- Pertemuan Ke : 3

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim, Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu bermanfaat. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim, di mana Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq yang sudah menciptakan kita, Allah Maha Malik yang memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan.

Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

وَنَبِّئْهُمْ أَنَّ الْمَاءَ قِسْمَةٌ بَيْنَهُمْ ۖ كُلُّ شِرْبٍ مُحْتَضَرٌ"Wa nabbi'hum anna al-ma'a qismatun baynahum, kullu syirbin muḥtaḍar."

Artinya: "Dan beritahukanlah kepada mereka bahwa air itu dibagi di antara mereka; setiap bagian air dihadiri (oleh yang berhak)." (QS. Al-Qamar: 28)

---

Keterkaitan Materi: Ayat ini menceritakan tentang perintah Allah untuk membagi air secara adil. Dalam Matematika, kita belajar Pembagian sebagai cara untuk mendistribusikan atau membagi sesuatu menjadi bagian-bagian yang sama besar secara adil dan tepat.

Capaian & Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000. Mereka dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan benda-benda konkret, gambar dan simbol matematika.

Tujuan Pembelajaran (TP):
Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 1000 dengan bantuan benda konkret, gambar dan simbol.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Memahami konsep pembagian sebagai pengurangan berulang sampai nol.
2. Melakukan pembagian bilangan puluhan dengan satuan tanpa sisa.
3. Menggunakan metode pembagian bersusun (Porogapit) untuk bilangan ratusan.
4. Menyelesaikan soal cerita pembagian yang berkaitan dengan pembagian barang secara adil (HOTS).

Model / Metode Pembelajaran:
Model: Problem Based Learning (PBL).
Metode: Demonstrasi, Diskusi, dan Latihan Porogapit.
Alasan: Model PBL membantu siswa melihat relevansi pembagian dalam kehidupan sehari-hari, sementara metode Porogapit memberikan prosedur yang sistematis untuk menghitung angka besar.

Penjabaran Materi

1. Video Pembelajaran:
📺 Tonton: Cara Mudah Pembagian Bersusun (Porogapit)

2. Ringkasan Materi:
Pembagian adalah proses memecah suatu bilangan menjadi beberapa bagian yang sama besar. Pembagian juga sering disebut sebagai kebalikan dari perkalian.

Contoh 1 (Pembagian Sederhana):
Ibu memiliki 15 buah jeruk. Jeruk tersebut akan dibagikan kepada 3 orang anaknya sama banyak. Berapa jeruk yang diterima setiap anak?
Penyelesaian: 15 : 3 = 15 - 5 - 5 - 5 = 0 (Pengurangan 5 sebanyak 3 kali).
Jadi, 15 : 3 = 5.

Contoh 2 (Pembagian Bersusun/Porogapit):
Hitunglah 456 : 4!
1. 4 dibagi 4 = 1. Tulis 1 di atas.
2. 5 dibagi 4 = 1 (sisa 1). Tulis 1 di atas, turunkan 1.
3. Gabungkan sisa 1 dengan angka 6 menjadi 16. 16 dibagi 4 = 4.
Hasil akhir: 114.

Asesmen Formatif (HOTS)

A. Pilihan Ganda

1. Hasil dari 144 : 6 adalah...
   a. 22   b. 24   c. 26   d. 28
2. Sebuah toko roti memproduksi 250 donat. Donat tersebut akan dimasukkan ke dalam 5 kotak sama banyak. Isi setiap kotak adalah...
   a. 40   b. 50   c. 60   d. 70
3. Jika 12 x 9 = 108, maka 108 : 9 adalah...
   a. 9   b. 12   c. 18   d. 21
4. Pak Budi memiliki 480 butir telur. Telur tersebut akan dikemas dalam wadah yang masing-masing berisi 8 butir. Banyak wadah yang diperlukan adalah...
   a. 50   b. 60   c. 70   d. 80
5. Hasil dari 728 : 7 adalah...
   a. 14   b. 104   c. 140   d. 100

B. Isian

1. Hasil dari 360 : 4 = __________.
2. Bilangan 125 jika dibagi 5 menghasilkan __________.
3. Pembagian 84 : 7 dapat diselesaikan dengan pengurangan berulang angka 7 sebanyak __________ kali.

C. Esai

1. Sekolah menerima bantuan 900 buku cerita. Buku tersebut akan dibagikan ke 6 kelas sama banyak. Berapa buku yang diterima setiap kelas? Tunjukkan cara porogapitnya!
2. Seorang petani memanen 672 buah mangga. Mangga tersebut dimasukkan ke dalam 4 keranjang besar. Jika setiap keranjang berisi jumlah yang sama, berapa buah mangga di setiap keranjang?

👉 Klik untuk Kunci Jawaban

Pilihan Ganda: 1.b, 2.b, 3.b, 4.b, 5.b

Isian: 1. 90, 2. 25, 3. 12

Esai:
1. 900 : 6 = 150 buku.
2. 672 : 4 = 168 buah mangga.

Kesimpulan & Refleksi

1. Kesimpulan Materi: Pembagian adalah cara membagi bilangan menjadi bagian yang sama besar. Metode porogapit sangat membantu untuk menghitung pembagian bilangan ratusan.
2. Refleksi Pembelajaran: Apakah kamu sudah lancar melakukan perkalian? Ingat, lancar perkalian adalah kunci sukses belajar pembagian!
3. Kendala: Siswa sering lupa meletakkan angka nol di tengah hasil bagi pada metode porogapit (misal: 728:7).
4. Tindak Lanjut: Memberikan latihan khusus untuk kasus pembagian yang menghasilkan angka nol di tengah.
5. Jumlah Siswa Paham:  | Belum Paham: 

Dibuat oleh: Muhammad Solihin, S.Pd., Gr
SD Al Azhar 1 Bandar Lampung | Materi Digital 2026