Materi Ajar Kelas 4 Zainab
Hari / Tanggal : Senin / 4 Agustus 2025
Mata Pelajaran :
1. Pendidikan Pancasila : Menghargai Identitas Masyarakat di Lingkungan Tempat Tinggal
2. IPAS : Transformasi Energi
3. Bahasa Indonesia : Membaca dan mempresentasikan
Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh
Hallo Anak Sholeh dan Sholehah kelas 4 Zainab 😊😊😊
Apa Kabarnya hari ini ? Semoga selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT ya. Aamiin
berikut adalah rangkuman materi yang akan kita pelajari hari ini :
1. Pendidikan Pancasila
- CP : Murid Membedakan dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
- TP : Murid mampu Mengidentifikasi, membedakan, dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya serta mempraktikkan di lingkungan masyarakat.
Materi : Toleransi dalam Kehidupan Sehari-hari
*Tujuan:*
- Siswa dapat memahami konsep toleransi dan pentingnya toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
- Siswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
- Siswa dapat menerapkan nilai-nilai toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
*Materi:*
1. *Pengertian Toleransi:* Toleransi adalah sikap menghargai dan menghormati perbedaan antara satu orang dengan orang lain.
2. *Pentingnya Toleransi:* Toleransi penting dalam kehidupan sehari-hari karena dapat menciptakan lingkungan yang harmonis dan damai.
3. *Contoh Toleransi:*
- Menghargai perbedaan agama dan kepercayaan.
- Menghormati perbedaan budaya dan adat istiadat.
- Menerima perbedaan pendapat dan pandangan.
4. *Cara Menerapkan Toleransi:*
- Mengucapkan salam dan menyapa orang lain dengan hormat.
- Mengikuti aturan dan norma yang berlaku di masyarakat.
- Menghargai dan menghormati perbedaan antara satu orang dengan orang lain.
*Aktivitas Pembelajaran:*
1. *Diskusi:* Siswa berdiskusi tentang pentingnya toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
2. *Cerita:* Siswa mendengarkan cerita tentang contoh-contoh toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
3. *Permainan:* Siswa bermain permainan yang mengajarkan nilai-nilai toleransi.
*Penilaian:*
- Kemampuan siswa dalam memahami konsep toleransi.
- Kemampuan siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh toleransi.
- Kemampuan siswa dalam menerapkan nilai-nilai toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
*Tips:*
- Gunakan contoh-contoh yang relevan dengan kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan pemahaman siswa.
- Berikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar untuk meningkatkan kesadaran tentang pentingnya toleransi.
Dengan materi ini, siswa dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
2. IPAS
CP : Peserta didik memahami bentuk dan fungsi panca indra; siklus hidup makhluk hidup; wujud zat dan perubahannya serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; bentuk dan sumber energi serta perubahannya, gejala kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari; gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda; pergantian hari, cuaca, dan musim di lingkungan dan pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari; peran, tugas, dan tanggung jawab serta interaksi sosial yang terjadi di sekitar tempat tinggal dan sekolah; mengenal letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya melalui peta konvensional/digital; ragam bentang alam serta keterkaitannya dengan profesi masyarakat; keanekaragaman hayati, keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah keluarga dan masyarakat tempat tinggalnya, dan upaya pelestariannya; perbedaan kebutuhan dan keinginan, nilai mata uang dan fungsinya
Materi : Transformasi Energi
*Tujuan:*
- Siswa dapat memahami konsep transformasi energi.
- Siswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh transformasi energi dalam kehidupan sehari-hari.
*Materi:*
1. *Pengertian Transformasi Energi:* Transformasi energi adalah perubahan bentuk energi dari satu bentuk ke bentuk lain.
2. *Contoh Transformasi Energi:*
- Energi matahari menjadi energi panas (pemanasan rumah)
- Energi listrik menjadi energi cahaya (lampu)
- Energi kimia menjadi energi gerak (motor)
3. *Macam-Macam Transformasi Energi:*
- Transformasi energi mekanik (energi gerak menjadi energi lain)
- Transformasi energi termal (energi panas menjadi energi lain)
- Transformasi energi elektromagnetik (energi cahaya menjadi energi lain)
*Aktivitas Pembelajaran:*
1. *Diskusi:* Siswa berdiskusi tentang contoh-contoh transformasi energi dalam kehidupan sehari-hari.
2. *Percobaan:* Siswa melakukan percobaan untuk mengidentifikasi transformasi energi.
3. *Pengamatan:* Siswa mengamati contoh-contoh transformasi energi di sekitar mereka.
*Penilaian:*
- Kemampuan siswa dalam memahami konsep transformasi energi.
- Kemampuan siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh transformasi energi.
*Tips:*
- Gunakan contoh-contoh yang relevan dengan kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan pemahaman siswa.
- Berikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar untuk meningkatkan kesadaran tentang transformasi energi.
Dengan materi ini, siswa dapat memahami dan mengidentifikasi contoh-contoh transformasi energi dalam kehidupan sehari-hari.
3. Bahasa Indonesia
CP : Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
TP : Melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan, peserta didik dapat menemukan, menyimpulkan informasi, serta menyampaikan kembali kesimpulannya
Materi : Membuat kalimat dari kata baru
*Tujuan:*
- Siswa dapat memahami makna kata baru.
- Siswa dapat membuat kalimat yang benar dan efektif menggunakan kata baru.
*Materi:*
1. *Pengertian Kata Baru:* Kata baru adalah kata yang belum pernah kita dengar atau gunakan sebelumnya.
2. *Cara Membuat Kalimat dari Kata Baru:*
- Membaca dan memahami makna kata baru.
- Membuat kalimat yang sederhana dan efektif menggunakan kata baru.
- Menggunakan kata baru dalam konteks yang tepat.
3. *Contoh Kata Baru:*
- Kata "transformasi" dapat digunakan dalam kalimat "Sekolah kita sedang melakukan transformasi besar-besaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan."
- Kata "toleransi" dapat digunakan dalam kalimat "Kita harus memiliki toleransi yang tinggi terhadap perbedaan pendapat dan pandangan."
*Aktivitas Pembelajaran:*
1. *Membaca dan Memahami Kata Baru:* Siswa membaca dan memahami makna kata baru.
2. *Membuat Kalimat:* Siswa membuat kalimat yang sederhana dan efektif menggunakan kata baru.
3. *Diskusi:* Siswa berdiskusi tentang penggunaan kata baru dalam kalimat yang berbeda-beda.
*Penilaian:*
- Kemampuan siswa dalam memahami makna kata baru.
- Kemampuan siswa dalam membuat kalimat yang benar dan efektif menggunakan kata baru.
*Tips:*
- Gunakan kata baru yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
- Berikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih membuat kalimat menggunakan kata baru dalam konteks yang berbeda-beda.
Dengan materi ini, siswa dapat memahami dan menggunakan kata baru dalam kalimat yang efektif dan benar.
