Materi Ajar Kelas 4 Zainab
Hari / Tanggal : Selasa / 19 Agustus 2025
Mata Pelajaran :
1. Matematika : Operasi Penjumlahan Bilangan Cacah Sampai 1000
2. Pendidikan Pancasila : Menghargai perbedaan identitas masyarakat indonesia
3. Seni Rupa : Memanfaatkan sampah plastik
4. IPAS : Mengubah bentuk energi
CP Matematika :
Bilangan :
Pada Fase ini murid Memahami bilangan cacah sampai 10.000, Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000, Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah, Menyelesaikan masalah berkaitan dengan kelipatan dan faktor, Membandingkan dan mengurutkan antar-pecahan
CP Pendidikan pancasila :
Pada fase ini, peserta didik menghargai perbedaan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya; bangga menjadi anak Indonesia yang memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan; mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menunjukkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman yang terikat persatuan dan kesatuan; melaksanakan aturan, hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan lingkungan tempat tinggal; dan menerapkan makna sila-sila Pancasila dan meneladani karakter para perumus Pancasila
CP Seni Rupa :
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya, dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari
CP IPAS :
Peserta didik memahami bentuk dan fungsi panca indra; siklus hidup makhluk hidup; wujud zat dan perubahannya sertamanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; bentuk dan sumber energi serta perubahannya, gejala kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari; gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda; pergantian hari, cuaca, dan musim di lingkungan dan pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari; peran, tugas, dan tanggung jawab serta interaksi sosial yang terjadi di sekitar tempat tinggal dan sekolah; mengenal letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya melalui peta konvensional/digital; ragam bentang alam serta keterkaitannya dengan profesi masyarakat; keanekaragaman hayati, keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah keluarga dan masyarakat tempat tinggalnya, dan upaya pelestariannya; perbedaan kebutuhan dan keinginan, nilai mata uang dan fungsinya
Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh
Hallo Anak Sholeh dan Sholehah kelas 4 Zainab 😊😊😊
Apa Kabarnya hari ini ? Semoga selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT ya. Aamiin
berikut adalah rangkuman materi yang akan kita pelajari hari ini :
1. Pendidikan Pancasila
Tujuan Pembelajaran :
Murid dapat mengidentifikasi, membedakan, dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya serta mempraktikkan di lingkungan masyarakat.
Materi ajar Pendidikan Pancasila tentang hidup rukun dalam keberagaman Indonesia mencakup beberapa poin penting:
*Pengertian Hidup Rukun*
Hidup rukun berarti hidup berdampingan dengan harmonis dan saling menghargai perbedaan antara individu atau kelompok. Dalam konteks Indonesia, hidup rukun sangat penting karena negara kita memiliki keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan.
*Contoh Hidup Rukun*
- *Di Lingkungan Keluarga*: Makan bersama keluarga, berlibur bersama, dan membantu anggota keluarga yang kesulitan.
- *Di Sekolah*: Bermain bersama teman, makan bersama di kantin, dan membantu teman yang kesulitan.
- *Di Lingkungan Masyarakat*: Menjenguk tetangga yang sakit, menghadiri acara yang diadakan tetangga, dan melakukan kerja bakti bersama ¹.
*Manfaat Hidup Rukun*
- Meningkatkan rasa toleransi dan menghargai perbedaan
- Membangun hubungan yang harmonis antara individu dan kelompok
- Meningkatkan kesadaran akan pentingnya kerja sama dan gotong royong
*Cara Menghargai Perbedaan*
- *Menghargai Perbedaan Identitas*: Membantu anggota keluarga yang kesulitan, mempelajari budaya daerah orang tua, dan menganggap perbedaan sebagai kelebihan.
- *Menghargai Perbedaan Agama*: Menjaga toleransi antarumat beragama, menghormati hari raya agama lain, dan menjaga kebersihan rumah ibadah.
- *Menghargai Perbedaan Budaya*: Menyukai dan memuji keindahan pertunjukan budaya daerah lain, mengoleksi dan merawat kain atau pakaian tradisional daerah lain ¹.
*Pentingnya Kerja Sama dalam Perbedaan*
- *Di Rumah*: Mengerjakan pekerjaan rumah bersama-sama, mempelajari budaya daerah orang tua, dan menyiapkan acara keluarga bersama-sama.
- *Di Sekolah*: Membersihkan kelas dan sekolah bersama, mempersiapkan acara sekolah, dan mengumpulkan sumbangan untuk kegiatan sosial.
- *Di Lingkungan Masyarakat*: Melakukan kerja bakti bersama, bermusyawarah untuk memecahkan masalah, dan membantu warga sekitar yang mengadakan hajatan
2. IPAS
Tujuan pembelajaran : Murid dapat menentukan manfaat transformasi energi dalam kehidupan sehari-hari
*Pengertian Energi*
Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja. Energi dapat berubah bentuk dari satu bentuk ke bentuk lain.
*Bentuk-Bentuk Energi*
- *Energi Kinetik*: Energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak.
- *Energi Potensial*: Energi yang dimiliki oleh benda karena posisinya.
- *Energi Listrik*: Energi yang digunakan untuk mengoperasikan peralatan elektronik.
- *Energi Panas*: Energi yang dihasilkan oleh panas.
- *Energi Cahaya*: Energi yang dihasilkan oleh cahaya.
*Contoh Perubahan Bentuk Energi*
- *Energi Listrik menjadi Energi Panas*: Setrika listrik, kompor listrik.
- *Energi Listrik menjadi Energi Cahaya*: Lampu.
- *Energi Kinetik menjadi Energi Listrik*: Generator.
- *Energi Kimia menjadi Energi Listrik*: Baterai.
- *Energi Matahari menjadi Energi Listrik*: Panel surya.
*Manfaat Mengubah Bentuk Energi*
- Meningkatkan efisiensi penggunaan energi
- Mengurangi ketergantungan pada satu sumber energi
- Meningkatkan kesadaran akan pentingnya menghemat energi
*Contoh Soal*
- Apa yang terjadi pada energi listrik ketika kita menyalakan lampu?
- Jawaban: Energi listrik berubah menjadi energi cahaya.
- Apa contoh perubahan energi kinetik menjadi energi listrik?
- Jawaban: Generator.
Dengan memahami materi ini, siswa dapat memahami bagaimana energi dapat berubah bentuk dan bagaimana kita dapat menggunakannya secara efisien.
0 komentar:
Posting Komentar