๐
Materi Ajar Harian · Blogger · Pertemuan ke-2
Materi Pembelajaran
Kelas 4 Zainab
Kelas 4 Zainab
Kamis, 20 Agustus 2026 · Pertemuan ke-2
Nama Guru
Muhammad Solihin, S.Pd., Gr
Hari / Tanggal
Kamis / 20 Agustus 2026
Fase / Kelas
Fase B / Kelas 4 Zainab
Pertemuan ke
2 (Kedua)
๐ Bahasa Indonesia
๐ฌ IPAS
Apersepsi & Salam Pembuka
ุจِุณْู
ِ ุงَِّููู ุงูุฑَّุญْู
َِู ุงูุฑَّุญِْูู
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya.
Allah Maha Al-Khaliq — Yang Menciptakan kita dan seluruh alam semesta dengan sangat sempurna. Hari ini kita akan belajar tentang energi yang Allah ciptakan untuk kehidupan kita, serta terus mengasah kemampuan menulis kita. Semoga ilmu hari ini berkah dan bermanfaat! ๐
Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya.
Allah Maha Al-Khaliq — Yang Menciptakan kita dan seluruh alam semesta dengan sangat sempurna. Hari ini kita akan belajar tentang energi yang Allah ciptakan untuk kehidupan kita, serta terus mengasah kemampuan menulis kita. Semoga ilmu hari ini berkah dan bermanfaat! ๐
๐ Firman Allah — Berkaitan dengan Ilmu, Energi, dan Alam Semesta
ุงَُّููู ุงَّูุฐِู ุฎَََูู ุงูุณَّู
َุงَูุงุชِ َูุงْูุฃَุฑْุถَ َูุฃَูุฒََู ู
َِู ุงูุณَّู
َุงุกِ ู
َุงุกً َูุฃَุฎْุฑَุฌَ ุจِِู ู
َِู ุงูุซَّู
َุฑَุงุชِ ุฑِุฒًْูุง َُّููู
ْ
"Allaahul ladzii khalaqas samaawaati wal ardha wa anzala minas samaa'i maa'an fa akhraja bihii minas tsamaraati rizqal lakum..."
"Allah-lah yang telah menciptakan langit dan bumi dan menurunkan air hujan dari langit, kemudian Dia mengeluarkan dengan air hujan itu berbagai buah-buahan menjadi rezeki untukmu."
Ayat ini mengingatkan kita bahwa seluruh energi yang ada di alam — panas matahari, air, angin, dan tumbuh-tumbuhan — semuanya adalah ciptaan dan pemberian Allah SWT kepada manusia. Maka bersyukurlah dengan menggunakan energi secara bijak! ⚡๐ฟ
Ayat ini mengingatkan kita bahwa seluruh energi yang ada di alam — panas matahari, air, angin, dan tumbuh-tumbuhan — semuanya adalah ciptaan dan pemberian Allah SWT kepada manusia. Maka bersyukurlah dengan menggunakan energi secara bijak! ⚡๐ฟ
๐ QS. Ibrahim (14): 32
Mata Pelajaran 1
Bahasa Indonesia
Materi: Menulis — Tulisan Tegak Bersambung dalam Surat (Lanjutan)
Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menulis teks dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik makin terampil menulis tegak bersambung dengan benar dan indah serta dapat menggunakan tanda baca yang tepat dalam berbagai konteks penulisan, termasuk surat pribadi dan surat resmi sederhana.
Tujuan Pembelajaran (TP)
๐ฏ
Peserta didik mampu menulis kalimat dalam bentuk surat dengan tulisan tegak bersambung yang rapi, indah, terbaca jelas, dan memperhatikan penggunaan tanda baca serta ejaan yang benar.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) / Kriteria
- 1Peserta didik dapat menulis ulang contoh surat sederhana menggunakan tulisan tegak bersambung dengan bentuk huruf yang benar.
- 2Peserta didik dapat menyusun kalimat pembuka surat yang baik dan sopan sesuai dengan konteks (kepada teman, kepada guru, atau kepada orang yang lebih tua).
- 3Peserta didik dapat menulis minimal 3 paragraf isi surat yang memuat gagasan utama yang jelas dan koheren.
- 4Peserta didik dapat menggunakan tanda titik, koma, tanda seru, dan huruf kapital secara tepat dalam tulisan surat.
- 5Peserta didik dapat memeriksa kembali hasil tulisannya dan memperbaiki kesalahan ejaan maupun tanda baca secara mandiri.
Model & Metode Pembelajaran
Model
Direct Instruction + Writing Workshop — guru mendemonstrasikan, kemudian peserta didik berlatih menulis surat secara terbimbing hingga mandiri.
Metode
Demonstrasi, latihan terbimbing (guided writing), peer review (saling memeriksa tulisan teman), dan penugasan mandiri.
Video Pembelajaran
▶
Latihan Menulis Tegak Bersambung — Huruf dan Kata
Durasi ±7 menit · Fokus pada teknik menyambung huruf dan cara memegang pensil
๐ Cari di YouTube →Penjabaran Materi
✍️ Review: Apa Itu Tulisan Tegak Bersambung?
Tulisan tegak bersambung adalah tulisan tangan yang menghubungkan setiap huruf dalam satu kata tanpa mengangkat pena dari kertas. Berbeda dengan tulisan cetak yang terpisah-pisah, tulisan tegak bersambung membuat tulisan lebih mengalir, rapi, dan indah.
๐
Mengingat kembali dari pertemuan 1: Kita sudah belajar struktur surat (tanggal, salam pembuka, isi, salam penutup, nama). Hari ini kita fokus pada kualitas tulisan tegak bersambung dan latihan menulis surat lebih panjang.
๐ Aturan Dasar Tulisan Tegak Bersambung
| Aspek | Aturan | Contoh / Tips |
|---|---|---|
| Kemiringan | Tegak lurus atau sedikit miring ke kanan (maks. 5°) | Miringkan kertas agar posisi menulis nyaman |
| Tinggi huruf | Huruf kapital 2x tinggi huruf kecil | Huruf a, e, o, n setinggi 1 unit; A, B, C setinggi 2 unit |
| Huruf berekor bawah | g, j, p, q, y turun ke bawah garis | "pagi" — huruf p turun melewati garis bawah |
| Spasi kata | Jarak antar kata sekitar lebar 1 huruf "o" | Jangan terlalu rapat atau terlalu renggang |
| Tanda baca | Ditulis tepat setelah huruf terakhir, tidak diberi spasi | "Halo," bukan "Halo ," |
๐จ Contoh Surat Lengkap — Tegak Bersambung
Tuliskan dengan tegak bersambung ⬇️
Bandar Lampung, 20 Agustus 2026
Kepada Yth.
Bapak Muhammad Solihin, S.Pd., Gr
Guru Kelas 4 Zainab
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Dengan hormat, saya murid Bapak dari kelas 4 Zainab. Saya ingin menyampaikan bahwa saya sangat senang belajar hari ini. Materi tentang energi sangat menarik dan membuat saya ingin terus belajar lebih banyak.
Saya berjanji akan terus berlatih menulis tegak bersambung setiap hari agar tulisan saya semakin rapi dan indah. Terima kasih atas bimbingan Bapak selama ini.
Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Hormat saya,
(Nama Lengkap Siswa)
๐ก
Langkah berlatih hari ini: (1) Salin contoh surat di atas dengan tulisan tegak bersambungmu sendiri; (2) Minta teman di sebelahmu untuk membaca hasilnya — jika terbaca dengan mudah, tulisanmu sudah bagus; (3) Tandai huruf yang masih kurang rapi dan ulangi berlatih huruf tersebut.
๐
Bahasa Indonesia · Pertemuan 2
Asesmen Formatif
HOTS-Based
Pilihan Ganda 5 Soal
1
Rania diminta menulis surat kepada gubernur untuk menyampaikan aspirasi tentang lingkungan. Bagian surat yang membedakan surat kepada pejabat dengan surat kepada teman adalah… C4
2
Setelah menulis surat, langkah yang PALING PENTING sebelum menyerahkannya kepada guru adalah… C5
3
Perhatikan kalimat berikut: "bandar lampung 20 agustus 2026". Perbaikan yang TEPAT untuk kalimat tersebut sebagai tanggal surat adalah… C4
4
Dua murid menulis surat yang sama. Murid A tulisannya rapi dan mudah dibaca, murid B tulisannya sulit terbaca. Dari sudut pandang penerima surat, surat manakah yang lebih menghormati penerimanya dan mengapa? C5
5
Kalimat manakah yang PALING TEPAT sebagai kalimat penutup surat yang sopan kepada guru? C6
Isian Singkat 3 Soal
6
Huruf yang memiliki ekor turun ke bawah garis dalam tulisan tegak bersambung contohnya adalah huruf g, j, dan ________. C2
7
Kalimat pembuka surat resmi yang paling umum digunakan dan menunjukkan rasa hormat adalah "________." C1
8
Kegiatan memeriksa kembali tulisan sendiri untuk mencari dan memperbaiki kesalahan disebut kegiatan ________. C2
Esai 2 Soal
9
Tulislah sebuah surat kepada orang tuamu untuk menceritakan apa yang kamu pelajari hari ini di sekolah tentang energi! Gunakan tulisan tegak bersambung dan pastikan suratmu memiliki semua bagian surat yang lengkap dan benar! C6
10
Mengapa kemampuan menulis surat dengan rapi dan sopan merupakan keterampilan penting yang perlu dimiliki setiap orang, bahkan di zaman digital seperti sekarang? Berikan pendapatmu dengan minimal 3 alasan yang kuat! C5
| No. | Jenis | Jawaban |
|---|---|---|
| 1 | PG | B — Bahasa dan salam pembuka yang lebih formal ("Dengan hormat") |
| 2 | PG | B — Membaca kembali seluruh surat untuk memeriksa ejaan dan tanda baca |
| 3 | PG | C — Bandar Lampung, 20 Agustus 2026 (huruf kapital nama kota dan bulan) |
| 4 | PG | B — Murid A, tulisan rapi menunjukkan usaha dan rasa hormat kepada pembaca |
| 5 | PG | B — "Demikian surat ini saya sampaikan. Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih." |
| 6 | Isian | p, q, y (peserta didik menyebutkan salah satu) |
| 7 | Isian | "Dengan hormat," |
| 8 | Isian | Proofreading / mengedit / menyunting |
| 9 | Esai | Surat harus memuat 5 bagian lengkap, bahasa sesuai (kepada orang tua = akrab namun sopan), isi menceritakan materi energi yang dipelajari. Penilaian: kelengkapan bagian surat (4), kesesuaian isi (3), kerapian tulisan tegak bersambung (3). |
| 10 | Esai | Tiga alasan yang valid: (1) Dibutuhkan untuk dokumen resmi (lamaran kerja, surat izin); (2) Tulisan tangan rapi mencerminkan karakter dan kedisiplinan; (3) Menjaga warisan budaya tulisan tangan Indonesia; (4) Berguna saat teknologi tidak tersedia. Jawaban dinilai dari jumlah alasan (3) dan kedalaman argumen (7). |
Mata Pelajaran 2
IPAS
Materi: Manusia Mengubah Bentuk Energi — Pemanfaatan Energi Sehari-hari
Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengidentifikasi proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu mendeskripsikan terjadinya siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air, serta mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari dan dampaknya bagi lingkungan sekitar.
Tujuan Pembelajaran (TP)
๐ฏ
Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai pemanfaatan energi dan bentuk perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari, serta menjelaskan bagaimana manusia mengubah satu bentuk energi menjadi bentuk energi lain untuk memenuhi kebutuhannya.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) / Kriteria
- 1Peserta didik dapat menyebutkan minimal 5 jenis energi yang ada di alam dan kehidupan sehari-hari.
- 2Peserta didik dapat menjelaskan konsep perubahan/transformasi energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya dengan contoh yang konkret.
- 3Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 alat/benda di rumah yang mengubah satu bentuk energi menjadi energi lain.
- 4Peserta didik dapat menghubungkan pemanfaatan energi dengan pentingnya menghemat energi untuk menjaga kelestarian lingkungan.
- 5Peserta didik dapat menganalisis dampak penggunaan energi berlebihan terhadap lingkungan dan kehidupan manusia.
Model & Metode Pembelajaran
Model
Inquiry Learning — peserta didik diajak mengamati benda-benda di sekitar dan menemukan sendiri perubahan energi yang terjadi pada setiap benda tersebut.
Metode
Pengamatan langsung, tanya jawab, mind mapping perubahan energi, diskusi kelompok, dan presentasi sederhana hasil pengamatan.
Video Pembelajaran
▶
Manusia dan Energi — Transformasi Energi dalam Kehidupan Sehari-hari
Durasi ±10 menit · Animasi edukatif transformasi energi yang menarik
๐ Cari di YouTube →Penjabaran Materi
⚡ Apa Itu Energi?
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja. Segala sesuatu yang bergerak, bercahaya, berbunyi, atau menghasilkan panas membutuhkan energi. Tanpa energi, tidak ada satu pun aktivitas yang bisa terjadi di alam semesta ini!
๐
Hukum Kekekalan Energi (sederhana): Energi tidak bisa diciptakan dan tidak bisa dimusnahkan. Energi hanya bisa DIUBAH dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Inilah yang disebut transformasi energi!
๐ Jenis-Jenis Energi
Energi Cahaya
Dari matahari, lampu, lilin
Energi Panas
Dari api, matahari, gesekan
Energi Listrik
Dari PLN, baterai, panel surya
Energi Bunyi
Dari speaker, petir, gitar
Energi Gerak
Dari angin, air, tubuh manusia
Energi Kimia
Dari makanan, bahan bakar, baterai
Energi Potensial
Dari benda yang diam di ketinggian
Energi Nuklir
Dari reaksi inti atom, PLTN
๐ Manusia Mengubah Bentuk Energi
Setiap hari tanpa sadar kita mengubah energi. Semua peralatan di sekitar kita bekerja dengan cara mengubah satu energi menjadi energi lain. Inilah yang dimaksud dengan transformasi energi.
Contoh Transformasi Energi Sehari-hari
⚡ Energi Listrik
→
๐ก Energi Cahaya
๐ Lampu LED / bohlam
⚡ Energi Listrik
→
๐ฅ Energi Panas
๐ Setrika, kompor listrik, hair dryer
⚡ Energi Listrik
→
๐ต Energi Bunyi
๐ Speaker, TV, radio
⚡ Energi Listrik
→
๐ Energi Gerak
๐ Kipas angin, blender, mesin cuci
๐ Energi Kimia
→
๐ Energi Gerak
๐ Tubuh manusia saat berlari/bekerja
☀️ Energi Cahaya
→
⚡ Energi Listrik
๐ Panel surya (solar panel)
๐ Energi Gerak
→
⚡ Energi Listrik
๐ Kincir angin / turbin air / dinamo
๐ Mengapa Kita Harus Hemat Energi?
⚠️
Energi tidak terbarukan semakin menipis — Minyak bumi, batu bara, dan gas alam yang kita gunakan setiap hari jumlahnya terbatas dan tidak bisa diperbarui dalam waktu singkat.๐ซ️
Pembakaran energi mencemari udara — Kendaraan dan pabrik yang membakar bahan bakar menghasilkan gas CO₂ yang menyebabkan pemanasan global dan perubahan iklim.๐ฐ
Menghemat energi menghemat biaya — Listrik dan bahan bakar harganya terus naik. Dengan hemat energi, keluargamu bisa menghemat pengeluaran.๐ฑ
Menjaga bumi untuk generasi berikutnya — Anak cucu kita juga berhak menikmati energi. Jika kita boros sekarang, mereka mungkin tidak akan mendapatkannya.
♻️
Cara hemat energi yang bisa kamu lakukan sekarang: Matikan lampu saat keluar ruangan · Cabut charger yang tidak digunakan · Gunakan kipas angin daripada AC · Gunakan transportasi umum atau bersepeda · Kurangi penggunaan plastik (pembuatannya membutuhkan banyak energi).
๐ฌ
IPAS · Pertemuan 2
Asesmen Formatif
HOTS-Based
Pilihan Ganda 5 Soal
1
Ketika kamu menyalakan kipas angin, terjadi perubahan energi dari… C3
2
Panel surya (solar panel) bekerja dengan mengubah energi… menjadi energi… C3
3
Pak Ahmad menyalakan kompor gas untuk memasak nasi. Manakah urutan transformasi energi yang PALING TEPAT? C4
4
Di sebuah desa, sungai mengalir dengan deras di dekat kampung. Cara PALING CERDAS memanfaatkan energi sungai tersebut untuk memenuhi kebutuhan listrik warga adalah… C6
5
Jika semua warga Indonesia membiasakan mematikan lampu dan mencabut peralatan listrik yang tidak digunakan, apa dampak terbesar yang akan dirasakan dalam jangka panjang? C5
Isian Singkat 3 Soal
6
Proses perubahan energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya disebut ________. C1
7
Ketika seseorang berlari setelah makan nasi, terjadi perubahan energi ________ (dari makanan) menjadi energi ________. C2
8
Sumber energi yang berasal dari matahari, angin, dan air disebut sumber energi ________ karena dapat diperbarui secara terus-menerus. C1
Esai 2 Soal
9
Sebutkan 5 benda yang ada di rumahmu dan jelaskan perubahan energi yang terjadi pada masing-masing benda tersebut! Gunakan format: "Nama Benda → Energi Masuk → Energi Keluar → Kegunaannya." C4
10
Bayangkan kamu ditunjuk menjadi "Duta Hemat Energi" di sekolahmu. Buatlah rencana aksi yang berisi minimal 4 langkah konkret yang akan kamu lakukan untuk mengajak seluruh warga sekolah menghemat energi! Jelaskan juga alasan mengapa setiap langkah itu penting! C6
| No. | Jenis | Jawaban |
|---|---|---|
| 1 | PG | B — Energi listrik → energi gerak (baling-baling berputar) |
| 2 | PG | C — Energi cahaya (matahari) → energi listrik |
| 3 | PG | B — Energi kimia (gas elpiji) → energi panas + cahaya (api) |
| 4 | PG | B — Memasang turbin/kincir air (PLTA mini) untuk mengubah energi gerak air menjadi listrik |
| 5 | PG | B — Berkurangnya polusi, terjaganya sumber energi, dan tagihan listrik yang lebih hemat |
| 6 | Isian | Transformasi energi |
| 7 | Isian | Energi kimia → energi gerak |
| 8 | Isian | Energi terbarukan (renewable energy) |
| 9 | Esai | Contoh jawaban yang benar: Lampu → Listrik → Cahaya → Menerangi ruangan. TV → Listrik → Cahaya + Bunyi → Hiburan. Kipas → Listrik → Gerak → Mendinginkan ruangan. Setrika → Listrik → Panas → Melicinkan pakaian. Kompor gas → Kimia → Panas + Cahaya → Memasak. Skor: 2 poin per benda yang benar (5 benda = 10 poin). |
| 10 | Esai | Empat langkah rencana aksi (jawaban bervariasi). Contoh: (1) Kampanye poster hemat energi — mengingatkan warga setiap hari; (2) Program "Mati Lampu Satu Jam" — mengurangi konsumsi listrik nyata; (3) Pengecekan rutin stop kontak kelas — mencabut yang tidak terpakai; (4) Sosialisasi ke adik kelas tentang energi terbarukan. Skor: 4 langkah konkret (6), alasan yang logis (4). |
๐
Kesimpulan & Refleksi Pembelajaran
Kamis, 20 Agustus 2026 · Kelas 4 Zainab · Pertemuan ke-2
A. Kesimpulan Materi
๐ Bahasa Indonesia — Menulis Tegak Bersambung (Pertemuan 2)
Tulisan tegak bersambung memiliki aturan dasar: kemiringan tegak, tinggi huruf kapital 2× huruf kecil, dan beberapa huruf berekor ke bawah (g, j, p, q, y). Dalam menulis surat, pemilihan bahasa harus disesuaikan dengan penerima surat — lebih formal untuk pejabat, lebih akrab untuk teman. Langkah terakhir sebelum menyerahkan surat adalah proofreading — membaca ulang untuk memeriksa ejaan dan tanda baca.⚡ IPAS — Manusia Mengubah Bentuk Energi
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. Ada berbagai jenis energi: cahaya, panas, listrik, bunyi, gerak, kimia, potensial, dan nuklir. Energi tidak bisa diciptakan atau dimusnahkan, hanya bisa diubah bentuknya — inilah yang disebut transformasi energi. Manusia setiap hari memanfaatkan transformasi energi melalui berbagai peralatan. Karena energi tak terbarukan semakin menipis dan pembakaran energi mencemari lingkungan, kita wajib menggunakannya secara bijak dan hemat.⚠️ Kendala
๐ Tindak Lanjut
๐ฅ Jumlah Siswa yang Paham / Belum Paham
✅ Siswa Paham
❌ Belum Paham
0
๐ Total Hadir
๐ Catatan Perkembangan Siswa & Catatan Tambahan
َูู
َุง ุชَِِْููููู ุฅَِّูุง ุจِุงَِّููู
"Tidak ada taufik bagiku kecuali dari Allah." — Semoga ilmu yang dipelajari hari ini menjadi bekal yang baik bagi anak-anak kita. Aamiin ya Rabbal 'Alamiin.
Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh ๐ฟ
0 komentar:
Posting Komentar