|
Nama Guru |
Muhammad Solihin, S.Pd., Gr |
|
Hari /
Tanggal |
Rabu, 13 Agustus 2026 |
|
Fase /
Kelas |
B / 4 Zainab |
|
Mata
Pelajaran |
Bahasa Indonesia, IPAS |
|
Materi |
Kosakata Baru & Manusia Mengubah Bentuk
Energi |
|
Pertemuan
Ke |
2 |
APERSEPSI
Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Anak Sholeh
Sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan selalu
ditambahkan ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian salat Subuh hari ini? Jangan
lupa, ya, karena salat adalah kewajiban setiap muslim, di mana Allah sangat
menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq yang telah
menciptakan kita, Allah Maha Malik yang memelihara kita dengan sebaik-baik
keadaan.
Firman Allah
Subhanahu wa Ta'ala:
وَجَعَلْنَا
سِرَاجًا وَهَّاجًا
"Dan
Kami jadikan (matahari) sebagai pelita yang sangat terang." (QS. An-Naba:
13)
Anak-anak,
pernahkah kalian merasakan hangatnya sinar matahari di pagi hari? Matahari
adalah salah satu nikmat Allah yang luar biasa besar. Cahaya dan panasnya
menjadi salah satu sumber energi terbesar bagi kehidupan kita. Hari ini, kita
akan belajar tentang bagaimana manusia memanfaatkan dan mengubah energi,
termasuk energi dari matahari, sambil menambah kosakata baru dari bacaan yang
akan kita pelajari bersama.
Sebelum
melanjutkan, mari kita ingat kembali pelajaran pertemuan sebelumnya tentang
kamus. Masih ingatkah kalian bagaimana cara mencari arti kata di dalam kamus?
Hari ini kita akan menggunakan kemampuan tersebut untuk memaknai kosakata baru
yang berkaitan dengan energi!
CAPAIAN
PEMBELAJARAN (CP)
Bahasa
Indonesia: Membaca kata-kata baru dengan fasih dari
bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa.
IPAS: Menjelaskan sumber dan bentuk energi, serta proses perubahan bentuk
energi dalam kehidupan sehari-hari.
TUJUAN
PEMBELAJARAN (TP)
Bahasa
Indonesia: Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru
dengan makna denotatif dalam kalimat dan memahami cara mencari kata di dalam
kamus.
IPAS: Peserta didik mampu menjelaskan proses manusia mengubah bentuk energi
dalam kehidupan sehari-hari.
ALUR
TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Peserta didik
dapat:
1. Menemukan
dan memaknai kosakata baru bertema energi dari teks yang dibaca dengan makna
denotatif.
2.
Menggunakan kosakata baru tersebut secara tepat dalam kalimat.
3.
Menjelaskan sumber dan bentuk-bentuk energi serta proses perubahan bentuk
energi yang dilakukan manusia dalam kehidupan sehari-hari.
MODEL
/ METODE PEMBELAJARAN
Model: Discovery Learning dengan pendekatan tematik-integratif (memadukan
Bahasa Indonesia dan IPAS melalui satu teks bacaan bertema energi).
Metode: Membaca, tanya jawab, diskusi kelompok, dan penugasan.
PENJABARAN
MATERI
1. Video
Pembelajaran
Sebagai
pengantar, tayangkan video berikut kepada peserta didik untuk membangun
gambaran awal tentang perubahan bentuk energi:
"Perubahan Energi - Materi IPAS Kelas 4 Kurikulum Merdeka" Tautan:
https://www.youtube.com/watch?v=S-qVnsPIS54
2. Materi
A. Bahasa
Indonesia — Memaknai Kosakata Baru dengan Makna Denotatif
●
Makna denotatif adalah makna kata yang
sebenarnya, sesuai dengan yang tertulis di kamus, tanpa tambahan makna kiasan.
●
Contoh: kata "panas" secara
denotatif berarti "bersuhu tinggi", bukan makna kiasan seperti pada
"suasana hatinya sedang panas".
●
Langkah memaknai kosakata baru: (1) baca
kalimat yang memuat kata tersebut secara utuh, (2) perkirakan makna dari
konteks kalimat, (3) pastikan makna denotatifnya dengan membuka kamus.
Bacalah teks
berikut untuk berlatih:
"Setiap
hari, manusia memanfaatkan berbagai sumber energi untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya. Energi tidak dapat diciptakan maupun dimusnahkan, tetapi dapat
mengalami transformasi dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Sebagai contoh,
panel surya dapat mengonversi energi cahaya matahari menjadi energi listrik
yang digunakan untuk menyalakan lampu di rumah."
Kosakata baru
dari teks di atas:
●
Memanfaatkan: menggunakan sesuatu agar
mendatangkan guna/manfaat.
●
Transformasi: perubahan bentuk, rupa, sifat,
atau fungsi.
●
Mengonversi: mengubah dari satu bentuk/satuan
ke bentuk/satuan lain.
B. IPAS —
Manusia Mengubah Bentuk Energi
●
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha
atau kerja.
●
Sumber energi antara lain: matahari, angin,
air, bahan bakar (minyak bumi, gas), listrik, dan makanan.
●
Bentuk-bentuk energi antara lain: energi
panas, energi cahaya, energi gerak (kinetik), energi bunyi, energi listrik, dan
energi kimia.
●
Hukum kekekalan energi menyatakan bahwa energi
tidak dapat diciptakan maupun dimusnahkan, tetapi dapat diubah dari satu bentuk
ke bentuk lain.
Contoh
perubahan bentuk energi yang dilakukan manusia:
●
Panel surya: energi cahaya matahari → energi
listrik.
●
Kincir angin (PLTB): energi gerak angin →
energi listrik.
●
PLTA: energi gerak air → energi listrik.
●
Setrika: energi listrik → energi panas.
●
Lampu: energi listrik → energi cahaya.
●
Radio/pengeras suara: energi listrik → energi
bunyi.
●
Tubuh manusia mencerna makanan: energi kimia →
energi gerak dan panas.
3. Asesmen
Formatif (Soal HOTS)
Pilihan Ganda
(5 soal)
1. Bacalah
kalimat berikut: "Panel surya dapat mengonversi energi cahaya matahari
menjadi energi listrik yang siap digunakan." Berdasarkan konteks kalimat
tersebut, kata "mengonversi" paling tepat bermakna denotatif ....
a. Menyimpan
b. Mengubah
c. Menghasilkan
d. Menghilangkan
2. Perhatikan
alat-alat berikut: (1) kincir angin, (2) turbin PLTA, (3) setrika, (4) lampu.
Alat yang mengubah energi gerak menjadi energi listrik ditunjukkan oleh nomor
....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 1 dan 4
3. Ban mobil
yang bergesekan dengan jalan saat direm mendadak akan terasa panas. Peristiwa
ini menunjukkan perubahan energi ....
a. Kimia menjadi listrik
b. Gerak menjadi panas
c. Panas menjadi cahaya
d. Bunyi menjadi gerak
4. Perhatikan
kalimat berikut: "Tubuh manusia memanfaatkan energi kimia dari makanan
untuk bergerak dan beraktivitas." Makna denotatif kata
"memanfaatkan" pada kalimat tersebut adalah ....
a. Menyimpan untuk kebutuhan lain
b. Menggunakan sesuatu agar berguna
c. Membuang yang tidak diperlukan
d. Menukar dengan benda lain
5. Mengapa
manusia perlu mengubah energi angin menjadi energi listrik, padahal angin sudah
tersedia secara alami?
a. Karena energi angin tidak dapat langsung
digunakan untuk kebutuhan seperti menyalakan lampu
b. Karena energi angin akan habis jika tidak
diubah
c. Karena energi listrik lebih murah
dihasilkan tanpa alat apa pun
d. Karena energi angin berbahaya bagi manusia
Isian (3
soal)
6. Kata
"transformasi" pada kalimat "Energi mengalami transformasi dari
cahaya matahari menjadi listrik" memiliki makna denotatif, yaitu
______________.
7. Alat yang
mengubah energi gerak air menjadi energi listrik disebut ______________.
8. Ketika
lampu menyala, terjadi perubahan energi listrik menjadi energi ______________.
Esai (2 soal)
9. Perhatikan
kalimat berikut: "Nelayan itu memanfaatkan energi angin untuk menggerakkan
perahu layarnya menuju tengah laut." Jelaskan makna denotatif kata
"memanfaatkan" berdasarkan konteks kalimat tersebut, lalu jelaskan
pula perubahan bentuk energi yang terjadi pada peristiwa tersebut!
10. Made mematikan lampu kamar saat siang hari dan memilih membuka jendela agar cahaya matahari masuk ke dalam ruangan. Menurutmu, mengapa tindakan Made termasuk cara menghemat energi? Kaitkan jawabanmu dengan sumber dan bentuk energi yang telah kamu pelajari!
KESIMPULAN
1. Kesimpulan
Materi
●
Makna denotatif adalah makna kata yang
sebenarnya sesuai kamus, dan dapat diperkirakan melalui konteks kalimat sebelum
dipastikan dengan kamus.
●
Energi tidak dapat diciptakan atau
dimusnahkan, tetapi dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lain melalui
berbagai alat yang diciptakan manusia, seperti panel surya, kincir angin, dan
PLTA.
2. Refleksi
Pembelajaran
Kendala: ........................................................................................................................
Tindak
Lanjut: ........................................................................................................................
Jumlah Siswa yang Paham/Belum Paham: ............ siswa paham / ............ siswa belum paham
0 komentar:
Posting Komentar